下列關(guān)于純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A、純合子減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個配子
B、純合子自交后代性狀不分離
C、純合子與純合子雜交后代一定是純合子
D、純合子的雙親一定是純合子
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個等位基因不相同的基因型個體，如 Aa．雜合子間交配所生后代會出現(xiàn)性狀的離； 純合子是指同一位點(diǎn)上的兩個等位基因相同的基因型個體，如AA，aa，相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀的分離．
解答： 解：A、純合子減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一種配子，A錯誤；
B、純合子自交后代性狀不出現(xiàn)性狀的分離，B正確；
C、純合子與純合子雜交后代不一定是純合子，如AA×aa的后代都是雜合子，C錯誤；
D、純合子的雙親不一定是純合子，如Aa×Aa后代有純合子AA、aa，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查純合子的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對純合子的概念、產(chǎn)生以及繁殖等過程的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示脫落酸對植物氣孔的張開度（氣孔一般是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成的）的調(diào)節(jié)機(jī)制；圖乙表示
將某綠色植物放入一密閉容器，在保持一定溫度的情況下，給予不同條件處理時測得的密閉容器中
氧氣濃度持續(xù)變化曲線．請據(jù)圖回答．

（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在
 
．
（2）A點(diǎn)條件下產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（3）出現(xiàn)CD段所示結(jié)果的原因是
 
．
（4）7分鐘時給植物添加CO2，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)NADP+含量將
 
．
（5）脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（6）出現(xiàn)EF段所示結(jié)果的原因是
 
．
（7）給植物葉片噴灑脫落酸，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)RUBP的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜上一般不含（　　）
A、膽固醇B、磷脂
C、糖蛋白D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜在細(xì)胞之間的信息交流過程中起到重要作用
B、細(xì)胞膜的化學(xué)成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類
C、在光學(xué)顯微鏡下，可以清晰的觀察到細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B、研究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化屬于抽樣調(diào)查法
C、營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后，將會一直在該值上下波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)孟德爾“假說-演繹法”及其遺傳規(guī)律的相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說的內(nèi)容
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
C、為了驗(yàn)證做出的假說是否正確，孟德爾巧妙設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn)
D、根據(jù)“成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離”可推理出雜合體高莖豌豆能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄兩種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某動物的某個器官中的一些細(xì)胞圖象．據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（　�。�
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個DNA分子
C、C、D細(xì)胞也具有同源染色體
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，被稱為“遺傳學(xué)之父”．下列敘述與孟德爾的研究過程不符合的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)材料性狀多，相對性狀易于區(qū)分
B、設(shè)計了測交實(shí)驗(yàn)用于對假說的驗(yàn)證
C、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，得出了科學(xué)的結(jié)論
D、成功揭示了基因的分離定律、自由組合定律和伴性遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的（　�。�
A、胚胎時期
B、性成熟期
C、受精卵分裂時
D、整個生命過程中

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