【題目】圖示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,在t1時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為N,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等
B. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
C. 該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N
D. 在t1~t2時(shí),該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由位于X染色體上A、a基因控制,如圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 該果蠅體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
B. 該果蠅為紅眼雄果蠅
C. 該果蠅與紅眼異性果蠅交配,后代出現(xiàn)白眼雄果蠅的概率為1/4
D. 正常情況下,該果蠅一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4種不同類(lèi)型的配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示雄果蠅(2n=8)細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )
A. AB段染色體數(shù)目變化與DNA數(shù)目變化相同
B. BC段某個(gè)細(xì)胞中不可能含有0條Y染色體
C. CD段不可能表示同源染色體分開(kāi)
D. DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)最多含有8條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅43.野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,,他想探究果蠅眼形的遺傳特點(diǎn),便設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知,果蠅眼形中________是顯性性狀。
(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。
(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,但僅雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于______________,也可能位于______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一定強(qiáng)度刺激,則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化,而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化,該現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A. 興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的
B. 興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C. 興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的
D. 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí),這個(gè)部位的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是由金環(huán)蛇毒引發(fā)的免疫反應(yīng)示意圖,圖2是該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是________________________。
(2)人遇到金環(huán)蛇時(shí),在特別恐懼的情況下,腎上腺素的分泌增加,呼吸頻率加快,心率加速。這種調(diào)節(jié)方式屬于______________________。
(3)由圖2可知,正常情況下,貯藏存在突觸小泡內(nèi)的乙酰膽堿可防止被細(xì)胞內(nèi)的________________破壞。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí),乙酰膽堿釋放、擴(kuò)散到突觸后膜,與乙酰膽堿受體結(jié)合,使突觸后膜主要對(duì)____________的通透性增大,引起突觸后膜電位發(fā)生的變化為____________。
(4)人被金環(huán)蛇咬傷后,病人會(huì)出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結(jié)合圖2推測(cè)該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來(lái)有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐(wèn)題:________
(1)人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
(2)畫(huà)出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________(增加、減小、不變)
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 (增強(qiáng)、減弱、不變)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地盛產(chǎn)葡萄、柿子等水果,但因銷(xiāo)路不暢,造成水果嚴(yán)重積壓,腐爛變質(zhì)。某駐村扶貧支教老師為解決葡萄、柿子等資源嚴(yán)重?fù)p耗問(wèn)題,組織學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,試圖探究以柿子為原料制作柿子酒、柿子醋。請(qǐng)你冋答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌的分離和純化
①用淸水沖洗葡萄1—2遍除去污物,用榨汁機(jī)榨取葡萄汁后,將其裝入甲瓶中。葡萄汁的質(zhì)量和環(huán)境溫度等方面滿(mǎn)足需求,在____________的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物則被抑制。應(yīng)注意的相關(guān)操作是____________。
②若要通過(guò)酵母菌的單菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),應(yīng)在培養(yǎng)液中加入____________,采用____________法分離和計(jì)數(shù)。能用這種培養(yǎng)基對(duì)酵母菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)嗎?____________。
(2)柿子酒、柿子醋的制備:
①若在甲瓶?jī)?nèi)裝入打碎的柿子漿,加入____________酶,能較好的提升柿子酒的清澈度。
②當(dāng)酒精發(fā)酵基本完成時(shí),將果汁的酒精濃度稀釋至5—6度,然后導(dǎo)入乙瓶(裝有5%—10%的醋酸菌液),攪勻,將溫度保持在30℃,進(jìn)行醋酸靜置發(fā)酵。該過(guò)程中,對(duì)乙瓶應(yīng)進(jìn)行的操作是____________。
③為探究不同醋酸菌接種量(5%、10%、15%)與醋酸發(fā)酵的關(guān)系,進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn),獲得圖2所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在接種后70h,接種量為15%的醋酸產(chǎn)量最少的主要原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(二)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
胰高血糖素樣肽-1(GLP-1)是一種小腸L細(xì)胞分泌的激素,具有調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌、抑制胃排空、降低食欲等功能,在控制血糖平衡的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
【1】在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中,小腸L細(xì)胞屬于__________(神經(jīng)細(xì)胞/內(nèi)分泌細(xì)胞)。
【2】GLP-1作用于腦攝食中樞的神經(jīng)細(xì)胞,此過(guò)程屬于 (神經(jīng)/激素)調(diào)節(jié),進(jìn)而使人食欲降低。據(jù)題意可知,具有GLP-1受體的靶細(xì)胞還有 (多選)。
A. 胰島B細(xì)胞 B. 胰島A細(xì)胞 C. L細(xì)胞 D. 胃細(xì)胞
【3】據(jù)圖分析,注射GLP-1后糖尿病患者血糖下降的原因______________。
【4】GLP-1調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的可能機(jī)制有 。(多選)
A. 增強(qiáng)胰島素基因表達(dá) B. 抑制分泌胰高血糖素
C. 促進(jìn)胰島B細(xì)胞增殖 D. 減少胰島B細(xì)胞凋亡
【5】研究發(fā)現(xiàn):①血液中GLP-1發(fā)揮作用后能被二肽基肽酶4(DPP4)快速滅活并降解。②當(dāng)L細(xì)胞分泌GLP-1的量不足,會(huì)導(dǎo)致Ⅱ型糖尿病。為開(kāi)發(fā)治療Ⅱ型糖尿病的新型藥物,請(qǐng)基于上述發(fā)現(xiàn)提出你的思路__________________________。
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