【題目】水稻的非糯性對糯性為顯性，將純合非糯性品種與糯性品種雜交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察，藍(lán)色和棕紅色花粉的數(shù)目比約為（ ）

A．1:1 B．1: 2 C． 2:1 D．不成比例

【答案】A

【解析】水稻的非糯性對糯性是顯性，設(shè)基因為A和a，則糯性品種的基因型為aa，純合非糯性品種的基因型為AA．它們雜交后代都是Aa．在減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開，產(chǎn)生兩種花粉A和a，比例為1：1，所以用碘液染色后，藍(lán)色：棕紅色=1：1．因此在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為1：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)植物所特有的最重要的細(xì)胞器及不含磷脂的細(xì)胞器依次是( )

A. 線粒體、核糖體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 葉綠體、核糖體 D. 葉綠體、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 B. 有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生了[H]

C. 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的唯一場所 D. 葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個配子的基因組成為AB，產(chǎn)生這種配子的生物體是（ ）

A．顯性純合子 B．隱性純合子 C．雜合子 D．不能判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于

A. 側(cè)芽部位不產(chǎn)生生長素 B. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D. 側(cè)芽積累的生長素過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有2200個，這個DNA分子中應(yīng)含有脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是（ ）

A．4000個和900個 B．4000個和1800個

C．8000個和1800個 D．8000個和3600個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“溫室效應(yīng)”是由于人類活動導(dǎo)致的二氧化碳過量排放引起，其不但會使氣候暖化，還溶于水中導(dǎo)致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。下列說法錯誤的是

A. 珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，這構(gòu)成了一個生物群落

B. 珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是互利共生

C. 乙圖表示在酸化的海水中，動物細(xì)胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過主動運(yùn)輸方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡

D. 減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環(huán)具有全球性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的說法，不正確的是

A. 不是所有的酶都在核糖體上合成

B. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變

C. 酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對白色（b）為顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（ ）

A. 讓該公豬充分生長，以觀察其膚色是否會發(fā)生改變

B. 讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配

C. 讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配

D. 從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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同步練習(xí)冊答案