A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 8個 |
分析 分析題圖:圖示表示某個生物的精細(xì)胞,根據(jù)8個精細(xì)胞中的基因組成可知該生物的基因型為AaCcDd.減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
解答 解:一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型,則圖中精細(xì)胞:
(1)①ACd和④acD可能來自同一個精原細(xì)胞;
(2)②ACD和⑥acd可能來自同一個精原細(xì)胞;
(3)③Acd和⑦aCD可能來自同一個精原細(xì)胞;
(4)⑤AcD和⑧aCd可能來自同一個精原細(xì)胞.
綜合以上可知,圖中8個精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞.
故選:C.
點評 本題結(jié)合某個生物的精細(xì)胞圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生能根據(jù)圖中精細(xì)胞的基因組成判斷出該生物的基因型;其次要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,明確一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型,再結(jié)合圖解作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢。為驗證“雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì)”,以下實驗組合合理的是(所用培養(yǎng)液細(xì)菌密度相同) ( )
①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲
②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細(xì)菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng)
③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
⑤用含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲
A.①+② B.②+⑤ C.③+⑤ D.④+⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示轉(zhuǎn)錄 | B. | 該過程表示翻譯 | ||
C. | 該過程以氨基酸為原料 | D. | 該過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙組和丙組鉀離子濃度都升高 | |
B. | 乙組和丙組鈉離子濃度都升高 | |
C. | 乙組鉀離子濃度降低,丙組鉀離子濃度升高 | |
D. | 乙組鈉離子濃度升高,丙組鈉離子濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
B. | 光照、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
C. | 黑暗、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 | |
D. | 黑暗、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補配對方式有差別 | |
B. | 翻譯過程中,一個核糖體上可同時結(jié)合三個tRNA | |
C. | 同種基因在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈不同 | |
D. | 密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點的是
A.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運輸
C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D.卵細(xì)胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率
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