下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的表述中，正確的是（　�。�
A、人類大腦皮層的S區(qū)受損時，傷者將不會說話
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，從電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號
D、突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)至突觸后神經(jīng)元內(nèi)
考點(diǎn)：腦的高級功能,反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：大腦皮層的S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞，受損時傷者將不會說話，反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫神經(jīng)中樞，興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，從電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，然后又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�，神�?jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上的受體結(jié)合作用完后即分解．
解答： 解：A、人類大腦皮層的S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損時，傷者將不會說話，A正確；
B、反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫神經(jīng)中樞，并非中樞神經(jīng)，B錯誤；
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，從電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，然后又轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�，C錯誤；
D、突觸后膜上的受體和神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，作用完后神經(jīng)遞質(zhì)分解，D錯誤．
選：A．
點(diǎn)評：本題考查了人腦的高級功能，正確區(qū)分腦的各部分的功能是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

讓莊稼的秸稈“過腹還田”轉(zhuǎn)化為牛的肉、奶和皮革，不僅能幫助農(nóng)民致富，還具有重要的生態(tài)學(xué)意義．然而，干的秸稈飼料難消化，不適口且蛋白質(zhì)含量低，用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化，提高營養(yǎng)價值，值得提倡．牛是反芻動物，瘤胃內(nèi)的多種微生物對粗飼料的分解和營養(yǎng)物質(zhì)的合成起著極其至要的作用．根據(jù)上面所給信息回答如下問題：
（1）秸稈用適宜濃度的氨水或尿素軟化處理能促進(jìn)牛育肥的道理是：①減少因咀嚼而必須消耗的能量；②軟化后的飼料中不溶性的多糖能更充分地與酶接觸而被分解為
 
，③氨水或尿素能為某些瘤胃微生物提供
 
．
（2）牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛彼此之間形成
 
關(guān)系．微生物菌體能合成
 
酶，分泌到胞外，促使秸稈中的主要成分纖維素的分解；牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適合的
 
、pH條件和必要的營養(yǎng)物質(zhì)．有人把牛的瘤胃比喻為活體內(nèi)、高度自動化的“發(fā)酵罐”，據(jù)此判斷這些微生物的代謝類型主要是
 
．
（3）用15N標(biāo)記的氨水或尿素處理過的秸稈飼料喂牛后，在牛奶和牛尿中均發(fā)現(xiàn)了15N的蹤影．對這一事實(shí)，解釋正確的是
 

①牛的消化道吸收氨或尿素后在細(xì)胞內(nèi)作為氮源合成蛋白質(zhì)；
②瘤胃中的某些微生物可以利用氨和尿素合成菌體蛋白質(zhì)；
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物屬于自養(yǎng)微生物；
④在組成牛奶蛋白質(zhì)的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素；
⑤牛細(xì)胞內(nèi)的15N標(biāo)記的氨基酸脫氨基后含氮部分在腎臟轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外；
⑥15N標(biāo)記的氨經(jīng)過細(xì)胞膜入血后在肝臟合成尿素，排出體外也有可能
A．①③④B．②③⑥C．②④⑤D．②④⑥
（4）要想提高飼料利用率，讓牛多出肉和奶，還要加快優(yōu)良品種的選育和繁殖，胚胎分割是有效途徑之一．胚胎分割技術(shù)的理論基礎(chǔ)是
 
，在生殖方式上屬于
 
生殖．若欲加快奶牛繁殖就需對移植前的胚胎先進(jìn)行性別鑒定．已經(jīng)查明Y染色體上含有睪丸決定基因（SRY）．用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細(xì)胞DNA擴(kuò)增的產(chǎn)物進(jìn)行分子雜交，植入的胚胎應(yīng)該選擇的是
 
（能雜交的/不能雜交的）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新宰的豬肉馬上做熟了吃，口味不好；放置一段時間再煮，反而鮮嫩．這可能與哪種細(xì)胞器的功能有關(guān)（　�。�
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式．細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動死亡．近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因
B、通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式
C、若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死
D、以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A、染色體缺失了某一片段
B、染色體增加了某一片段
C、染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變
D、染色體某一片段位置顛倒了180°

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)高度分化的細(xì)胞，比如神經(jīng)細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是（　�。�
A、DNA→DNA
B、RNA→RNA
C、DNA→RNA
D、蛋白質(zhì)→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH時，便可能引起蛀牙．下列解釋合理的是（　　）
A、引起pH下降是因?yàn)橥僖悍置谠龆?/span>
B、引起pH下降是因?yàn)槲杆嵩龆?/span>
C、該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某真核細(xì)胞在電子顯微鏡下的一個視野，請分析后回答：
（l）此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由
 
．
（2）圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
．（填序號）
（3）視野中1是
 
，該物質(zhì)在細(xì)胞周期中長度最短的時期為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)RNA（核糖核酸）干擾機(jī)制而獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列關(guān)于RNA的描述錯誤的是（　�。�
A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA
B、RNA和DNA的基本組成單位都是核苷酸
C、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
D、尿嘧啶是RNA特有堿基，胸腺嘧啶是DNA特有堿基

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