下列各項(xiàng)中，不屬于配子基因型的是（　　）
A、YRB、ABC、DtD、Aa
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律和自由組合定律，在真核生物進(jìn)行有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中等位基因分離，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．
解答： 解：由于真核生物進(jìn)行有性生殖產(chǎn)生配子的過(guò)程中等位基因分離，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合，因此配子中不應(yīng)該存在等位基因，因此Aa不可能是配子的基因型．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因的自由組合定律和分離定律的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞將保持分化后的狀態(tài)，直到死亡
B、對(duì)于藍(lán)藻來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、細(xì)胞凋亡是由基因控制的，而細(xì)胞分化與基因無(wú)關(guān)
D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出2、3的名稱：2
 
 3
 
．
（2）圖中堿基對(duì)是通過(guò)8
 
鍵相連接的．
（3）圖中7的名稱是
 
脫氧核苷酸．
（4）
 
排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA指紋技術(shù)也可以幫助人們確認(rèn)親子關(guān)系，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、每個(gè)人的指紋大多相同
B、每個(gè)人的指紋是不同的
C、不同的個(gè)體的相同的組織中的DNA指紋是相同的
D、DNA技術(shù)是檢測(cè)DNA上堿基種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核數(shù)量的改變
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制
D、植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體，故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連．結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂，無(wú)核的一半則停止分裂．說(shuō)明與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞質(zhì)
C、核糖體D、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述，不正確的是（　�。�
A、又稱為細(xì)胞的程序性死亡
B、被病原體感染的細(xì)胞的清除
C、蝌蚪尾的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的
D、細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目（　　）
A、保持不變B、減少一半
C、減少一條D、增加一條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B、一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加1kg，生產(chǎn)者至少增加100kg
C、生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
D、從能量關(guān)系看②≥③+④

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