A、記憶細胞、漿細胞 |
B、特異性免疫、T淋巴細胞 |
C、特異性免疫、B淋巴細胞 |
D、記憶細胞、T淋巴細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能產(chǎn)生定向變異,且該類變異屬于基因突變 |
B、在植物組織培養(yǎng)過程均需無菌、閉光等條件,還需植物激素誘導(dǎo) |
C、為了防止黏性末端任意連接,可將抗蟲基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進行處理 |
D、只要在“離體棉花葉片組織”中檢測到抗蟲基因,就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來生產(chǎn)抗蟲棉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③表示PCR技術(shù),用來擴增目的基因 |
B、從基因文庫中要得到所需目的基因,可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息來獲取 |
C、同種生物的基因組文庫小于cDNA文庫 |
D、若基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以直接通過人工合成的方法獲取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
B、內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系 |
C、內(nèi)環(huán)境是機體細胞進行物質(zhì)代謝和能量代謝的場所 |
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的 |
B、甲、乙之間可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能 |
C、DNA連接酶催化磷酸基團和核糖之間形成化學(xué)鍵,該反應(yīng)有水產(chǎn)生 |
D、切割甲的限制酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂不同 | B、脂質(zhì)不同 |
C、蛋白質(zhì)不同 | D、糖類不同 |
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