16.如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號①,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為負→正.刺激結(jié)構(gòu)④時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等.
(2)圖乙中的1表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由高爾基體(細胞器)形成.1中物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用.
(4)縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制.
(5)只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設(shè)備和電位,測量儀,通過觀察⑤的反應(yīng),如何判斷②和④在反射弧中的功能.刺激②,⑤沒有反應(yīng),但在A處能測到電位變化,說明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說明④具有傳出功能.

分析 據(jù)圖分析:圖甲①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.圖乙中,1是突觸小泡,2是突觸前膜,3是突觸間隙.圖丙X、Y是兩個軸突末梢.
靜息電位在神經(jīng)細胞膜內(nèi)外的表現(xiàn)是外正內(nèi)負,動作電位在神經(jīng)細胞膜內(nèi)外的表現(xiàn)是外負內(nèi)正

解答 解:(1)據(jù)圖1知有神經(jīng)節(jié)的一側(cè)為感受器,即①為感受器;靜息狀態(tài)膜內(nèi)為負電位,受刺激后膜內(nèi)變?yōu)檎娢唬碳そY(jié)構(gòu)④時,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的是⑤效應(yīng)器,效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等.
(2)圖乙中,1是突觸小泡,是高爾基體形成的,其中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)根據(jù)題意可知,來自感受器的神經(jīng)沖動能夠使Y興奮,其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮作用,大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則該神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用.
(4)縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓,屬于非條件反射,針刺破手指的皮膚,并未將手指縮回說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.
(5)③處是神經(jīng)中樞,處理傳入神經(jīng)傳入的信息,而發(fā)出分析處理后的信息所以刺激②,⑤效應(yīng)器沒有反應(yīng),說明②處的信息由于神經(jīng)中樞的破壞而傳不到,故②具有傳入功能,同理刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說明④具有傳出功能.
故答案為:
(1)①負→正   效應(yīng)器   傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等
(2)突觸小泡   高爾基體   神經(jīng)遞質(zhì) 
(3)興奮 抑制 
(4)非條件   高級神經(jīng)中樞(大腦皮層) 
(5)刺激②,⑤沒有反應(yīng),但在A處能測到電位變化,說明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說明④具有傳出功能

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識的理解和運用及考生的識圖、分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

因研究并闡明細胞內(nèi)囊泡轉(zhuǎn)運機制——“沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞將陷入混亂狀態(tài)”,詹姆斯等三位科學(xué)家獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列說法中錯誤的是

A.胰島素是借囊泡進行精確運輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境中

B.同一種抗體合成時,在不同來源的囊泡中,其結(jié)構(gòu)不同

C.囊泡與靶膜的識別及結(jié)合具有特異性

D.能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.此時的你正在專心作答試題,參與的高級中樞主要有( 。
①下丘腦  ②大腦皮層H區(qū)  ③大腦皮層S區(qū)  ④大腦皮層V區(qū)  ⑤大腦皮層W區(qū).
A.④⑤B.③④C.②③D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系.經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為400只.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.由于天敵、生活空間和資源等原因,導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量減少
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在400只以下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,只能反饋抑制垂體的活動
B.寒冷環(huán)境中,因為產(chǎn)生的熱量少,所以散失的也少,體溫仍能維持恒定
C.腎小管上皮細胞上有與抗利尿激素特異性結(jié)合的糖蛋白
D.下丘腦受損后,人體的體溫和血糖調(diào)節(jié)能力都將完全喪失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)( 。
A.在4℃時空間結(jié)構(gòu)被破壞B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成D.含有羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物多樣性形成的說法,不正確的是(  )
A.生物多樣性是長期進化的結(jié)果
B.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化,生物多樣性銳減,人口爆炸式增長等
C.地球上最早出現(xiàn)的生物是厭氧型的生物
D.有性生殖出現(xiàn)后,生物進化的速度明顯加快了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.感染“諾如病毒”會引發(fā)人的急性腸道傳染病,病人的主要癥狀有嘔吐、腹瀉與發(fā)熱等,下列關(guān)于該病人的敘述,正確的是(  )
A.效應(yīng)T細胞與“諾如病毒”結(jié)合可抑制該病毒在體內(nèi)增殖
B.只需大量飲水就能維持嚴重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡
C.感染“諾如病毒”后會引起垂體大量合成抗利尿激素
D.感染“諾如病毒”后會引起下丘腦部分細胞活動加強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程.a(chǎn)~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程.

(1)體檢測量血糖最好在空腹時進行,其生理學(xué)理由是血糖濃度受食物因素的影響較大.
(2)據(jù)圖可知機體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦,物質(zhì)a、b都可稱為神經(jīng)遞質(zhì).
(3)當(dāng)血糖濃度升高時,胰島β細胞分泌的(d)胰島素增加.②可以是促進葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘咭种品翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(寫出一點即可).
(4)胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細胞包括全身大部分組織細胞(選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”);后者的靶細胞主要是肝臟細胞.
(5)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少,細胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案