15．下列有關(guān)細胞呼吸說法正確的是（　　）
A．人劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物
B．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
C．葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細胞的呼吸作用
D．種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強

分析 1、人體細胞在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量；在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
2、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，有氧呼吸的產(chǎn)物為二氧化碳和水．
3、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段反應(yīng)相同．

解答 解：A、人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，A錯誤；
B、酵母菌既能進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，又能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，B正確；
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段反應(yīng)相同，都能分解葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸，C錯誤；
D、種子風(fēng)干脫水后由于缺少水分，呼吸強度減弱，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的呼吸作用方式，解答時，注意區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸的條件和產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•紅橋區(qū)校級二模）某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上．實驗過程與結(jié)果如下表，下列敘述正確的是（ ）

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃

23℃

23℃

23℃

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A．該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B．該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C．該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制

D．該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關(guān)細胞膜功能的敘述中，正確的是（ ）

A．作為系統(tǒng)邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進出細胞

C．是細胞代謝的控制中心

D．進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是（　�。�
A．甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸
D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機能正常，但不能進行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象，如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．請回答：
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)是的基因突變結(jié)果，同時也體現(xiàn)了該變異具有多方向性特點．
（2）煙草的花粉只有通過花粉管（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細胞所在處，才能完成受精．圖1為不親和基因的作用規(guī)律：

①將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S1S2和S1S4；若將上述親本進行反交，子代的基因型為S1S4和S2S4．
②自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個體，結(jié)合示意圖說出理由：如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精．
③科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖2，已知M基因成功導(dǎo)入到Ⅱ號染色體上，但不清楚具體位置．現(xiàn)以該植株為父本，與基因型為S1S2的母本雜交，根據(jù)子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置．
a、若后代中抗病個體占$\frac{1}{2}$，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
b、若后代中無抗病個體；則M基因插入到S2基因以外的其他位置
（3）研究發(fā)現(xiàn)，S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達，后者在花粉管中表達，傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進入花粉管中，與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體，無法合成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點．同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點．同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下圖表示某植物的培育過程，請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是（　　）
A．A→F體現(xiàn)了細胞的全能性B．C中是高度液泡化的薄壁細胞
C．植株A和F的染色體數(shù)目相同D．植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在動物細胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是（ ）

A．紅細胞中的Na+進入血漿

B．細胞外液中的O2進入肌細胞

C．細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞

D．血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假設(shè)果蠅有兩對性狀（Ⅰ、Ⅱ）分別有位于同一對染色體上的兩對基因決定，并分別用Ⅰ顯、Ⅰ隱、Ⅱ顯、Ⅱ隱表示．現(xiàn)在Ⅰ顯Ⅱ顯與Ⅰ隱Ⅱ隱雌雄果蠅交配，得F1全部表現(xiàn)為Ⅰ顯Ⅱ顯，然后讓F1雌雄果蠅交配，得到Ⅰ顯Ⅱ顯；Ⅰ隱Ⅱ隱；Ⅰ顯Ⅱ隱；Ⅰ隱Ⅱ顯=70%；20%；5%；5%．假如雄果蠅的這兩對基因完全連鎖，雌果蠅的這兩對基因有交換，則雌果蠅控制Ⅰ、Ⅱ性狀的基因的交換值為（　　）
A．10%B．20%C．30%D．40%

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