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科目:高中生物 來源: 題型:
下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問題。
(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說明 。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是 ,引起此分泌物增加的直接刺激是 。
(3)由下丘腦到D發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式為: 。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),切斷C處聯(lián)系時垂體還能繼續(xù)分泌相關(guān)物質(zhì),由此說明垂體分泌功能還受 。
當(dāng)切斷B處時,可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測
。
(5)游泳運(yùn)動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧
。
(6)當(dāng)人劇烈運(yùn)動時,會引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求,從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物 進(jìn)入B中,與B中 發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是
。
(7)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在 相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過細(xì)胞①和細(xì)胞②間的 結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處 含量增加。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問題。
(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說明 。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是 。
(3)當(dāng)切斷B處時,可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測
(4)游泳運(yùn)動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧 。
(5)當(dāng)人劇烈運(yùn)動時,會引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求,從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物 進(jìn)入B中,與B中NaHCO3 發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是 。
(6) 當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在 相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過細(xì)胞①和細(xì)胞②間的 結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處
分泌量增加。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫
模板 | 原 料 | 產(chǎn)物 | 過 程 |
① | 脫氧核苷酸 | ② | a |
DNA | 核糖核苷酸 | ④ | ⑤ |
⑥ | 核糖核苷酸 | ⑦ | e |
RNA | 核糖核苷酸 | ⑧ | 逆轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫
模板 |
原 料 |
產(chǎn)物 |
過 程 |
① |
脫氧核苷酸 |
② |
a |
DNA |
核糖核苷酸 |
④ |
⑤ |
⑥ |
核糖核苷酸 |
⑦ |
e |
RNA |
核糖核苷酸 |
⑧ |
逆轉(zhuǎn)錄 |
①___________________⑦ ⑧___________________。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 (用圖中的字母回答)。
(3)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是 。
艾滋病病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有 (用圖中的字母回答)。
Ⅱ.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時,進(jìn)行了如下的實驗(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖示):
(1)復(fù)制過程除需要模板、原料外.還需要 等(至少答兩點)。
(2)為了證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制.請設(shè)計實驗三(請用實驗一、二的模式補(bǔ)充在圖中),并畫出結(jié)果C。
該過程中,實驗一、實驗二起 作用。若用15N標(biāo)記的DNA作為模板,用含有14N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng),(3)在右面坐標(biāo)圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60 min過程中,15N標(biāo)記的DNA分子含量變化的曲線圖。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問題。
(1)實驗發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說明 。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明E處的分泌物是 。
(3)當(dāng)切斷B處時,可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測
(4)游泳運(yùn)動員如果在低溫水中停留時間過長,體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,請寫出此時神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧 。
(5)當(dāng)人劇烈運(yùn)動時,會引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求,從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物 進(jìn)入B中,與B中NaHCO3 發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是 。
(6) 當(dāng)人體受到寒冷刺激時,在 相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過細(xì)胞①和細(xì)胞②間的 結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處
分泌量增加。
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