【題目】下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用

B. T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用

C. 漿細(xì)胞和B細(xì)胞在免疫過(guò)程中均能產(chǎn)生抗體

D. T細(xì)胞和B細(xì)胞均能增殖分化形成記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】吞噬細(xì)胞在非特異性免疫中第二道防線起作用，在特異性免疫中也發(fā)揮作用，A正確。T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用，B正確。只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤。T細(xì)胞可增殖分化成效應(yīng)T 細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B細(xì)胞可增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)某種類型的細(xì)胞分裂示意圖（其中細(xì)胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體）。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲所示時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)非等位基因之間都能進(jìn)行自由組合

B．圖乙所示細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組，分裂后形成的子細(xì)胞為精子

C．圖甲和圖乙所示細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

D．圖示的分裂類型不受激素的調(diào)節(jié)，圖乙細(xì)胞內(nèi)只有46個(gè)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，一般要求用相同的b去切割a和d

C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列內(nèi)分泌腺與其分泌激素對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．垂體、甲狀腺激素

B．睪丸、促性腺激素

C．甲狀腺、促甲狀腺激素

D．胰島、胰高血糖素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程，據(jù)圖分析不正確的是

A．該培養(yǎng)過(guò)程可以體現(xiàn)棉花葉肉細(xì)胞的全能性

B．②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C．③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D．④過(guò)程需用適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀，當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A．R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組

B．豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型

C．在a、b過(guò)程中均能發(fā)生A﹣T、C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．參與b過(guò)程的tRNA有20種，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖〔單位為103 kJ/（m2·a）〕。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了 演替，環(huán)境條件適宜時(shí)，其將發(fā)展到 階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ/（m2a）。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 （百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以 形式進(jìn)入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的 。

（4）自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中，對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其 ，從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外，保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗，對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A．a點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)

B．該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

C．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的部分生理變化過(guò)程（字母表示器官或細(xì)跑，數(shù)字代表激素：） 請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答下列相關(guān)問(wèn)題（［］中填字母或數(shù)字）:

（1）人體產(chǎn)生成冷覺(jué)的部位是[ ] ，體溫調(diào)節(jié)的中樞是[ ]，興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)的變化是 。

（2）在受到寒冷刺激時(shí)，C分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而激素[ ]可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的 有關(guān)。

（3）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天 。

（4）③對(duì)C的作用有兩個(gè)方面：一方面能使C的代謝速率 ；另一方面能 C的分泌功能。

（5）圖中的E主要是指 。在血糖調(diào)節(jié)方面，與④相互拮抗的激素是 。

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