【題目】小DNA病毒是一類最小的單鏈動(dòng)物DNA病毒，廣泛存在于人、脊椎動(dòng)物和昆蟲體內(nèi)。下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是

A. 該病毒進(jìn)行呼吸作用的過程中能產(chǎn)生ATP

B. 該病毒的遺傳物質(zhì)中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)

C. 該病毒增殖所需的原料和模板都來自宿主細(xì)胞

D. 可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)生物體內(nèi)是否含有該病毒

【答案】D

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，不能產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤。該病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，遺傳物質(zhì)中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)，B錯(cuò)誤。該病毒增殖所需的原料和能量都來自宿主細(xì)胞，但模板是來自自身，C錯(cuò)誤�？梢杂�DNA分子雜交技術(shù)來檢測(cè)生物體內(nèi)是否含該病毒，如果出現(xiàn)雜交帶說明有，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和C02的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，正確的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌不只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞呼吸各階段都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系。下列說法不正確的是

A. B點(diǎn)為酵母菌呼吸作用最弱點(diǎn)

B. C點(diǎn)時(shí)酵母菌無(wú)氧呼吸釋放的CO2量與有氧呼吸吸收的02量相等

C. AC段表示酵母菌即進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

D. 陰影部分面積表示酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶“探究實(shí)驗(yàn)”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 探究酶的高效性時(shí)，自變量可以是酶的種類

B. 過氧化氫酶常用于“探究溫度對(duì)酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)

C. 探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，應(yīng)控制好溫度這個(gè)無(wú)關(guān)變量

D. 探究酶的專一性時(shí)，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）親本的基因型為_________________。

（2）在雜交后代F1中，非親本類型占的比例是____，F(xiàn)1中純合體的基因型是________。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因型是_________________，若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合體所占的比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，可表示為a﹣b﹣c．圖中I、I I為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若無(wú)外界因素的影響，a中堿基對(duì)也會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致生物體的性狀一定發(fā)生改變
B.若基因的排列順序由a﹣b﹣c變?yōu)閍﹣c﹣b，則生物體的性狀一定不發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期a﹣b﹣c可能變?yōu)閍﹣B﹣c
D.基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同

B．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

C．細(xì)胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低

D．細(xì)胞癌變是原癌基因被激活為抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有如圖甲的四種關(guān)系，在研究具體的物質(zhì)Ｍ的跨膜運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)Ｍ的方式是__________,若發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)Ｍ的方式是___________。

(2)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行了3 次觀察。某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如上圖乙所示的狀態(tài)。ａ、ｂ表示該部位的溶液濃度，由此可推測(cè)ａ、ｂ的濃度 _____（填“ａ＞ｂ”或“ａ＝ｂ”或“ａ＜ｂ”或“以上三種情況都有可能”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保證準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是(　　)

A．解旋酶促使DNA的兩條鏈分離

B．游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

C．模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．配對(duì)脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈

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