【題目】為解決單作水稻田經(jīng)濟(jì)效益低,土壤有機(jī)物含量不足等問題,科研人員設(shè)計了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農(nóng)業(yè),把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機(jī)結(jié)合起來,以河蟹活動來提高土壤含氧量和土壤肥力,以綠萍覆蓋水面來抑制雜草生長,以河蟹捕食雜草、水生昆蟲來減少蟲害發(fā)生。

(1)“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結(jié)構(gòu),既充分利用了空間又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用。

(2)下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動的簡要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外,還有_______________________________________________。

(3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在___________________________________________________________。(答三項(xiàng)即可)

【答案】垂直 流向下一營養(yǎng)級、流向分解者 增加水稻產(chǎn)量、獲得更多農(nóng)副產(chǎn)品(河蟹);補(bǔ)充N、P、K等元素,提高土壤肥力;減少因農(nóng)藥的使用而造成的環(huán)境污染

【解析】

在水稻田建立水稻、萍、蟹立體結(jié)構(gòu),其中第1層次是水面上層生長的水稻第2層次是浮在水面的水生植物綠萍;第3層次是水面下生活的動物河蟹,三者利用同一有限的土地資源作為載體多層次利用太陽光能并充分利用水資源,構(gòu)成一個立體的農(nóng)業(yè)開放系統(tǒng)。綠萍覆蓋水面抑制雜草生長,螃蟹主要以稻田里的浮游生物、害蟲、雜草等為食,減少了水稻農(nóng)藥噴灑和螃蟹飼料喂食;而螃蟹生長要蛻殼,螃蟹蛻掉的殼和產(chǎn)生的糞便是很好的有機(jī)生物肥,可以促進(jìn)水稻生長,從而培育出綠色健康的“稻田蟹”“蟹田稻”。

(1)水稻位于生態(tài)系統(tǒng)的上部,綠萍覆蓋水面來抑制雜草生長,河蟹捕食雜草、水生昆蟲,所以“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu),既充分利用了空間,又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用。

(2)第一營養(yǎng)級生物的能量有四個去向:①自身呼吸消耗;②流向下一營養(yǎng)級;③流向分解者;④未被利用所以水稻能量輸出的途徑除了:未被利用(農(nóng)產(chǎn)品中的能量),呼吸作用消耗(CO2氣體),還有流向下一營養(yǎng)級、流向分解者。

(3)與常規(guī)稻田相比,“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益,主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在增加水稻產(chǎn)量、獲得更多農(nóng)副產(chǎn)品(河蟹);減少因農(nóng)藥的使用而造成的環(huán)境污染;補(bǔ)充N、P、K等元素,提高土壤肥力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,圖乙表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法正確的是( )

A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②只能在動物細(xì)胞中找到

B. 圖甲中④可能是葉綠素

C. 圖乙中若單體是氨基酸,則該化合物水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加8個

D. 若圖甲中③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)則藍(lán)藻細(xì)胞中③為RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質(zhì)體體積變化如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 實(shí)驗(yàn)后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細(xì)胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈時可保持細(xì)胞堅挺的是______(填序號),細(xì)胞中能夠?qū)崿F(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器是_______(填序號)。

2)該圖所示的細(xì)胞中有兩種重要的細(xì)胞器沒有畫出,它們是____________________。

3)圖中⑨與 ________________有關(guān)。

4)結(jié)構(gòu)④和結(jié)構(gòu)⑤在控制物質(zhì)進(jìn)出上的主要區(qū)別在于_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

1)圖1和圖2表示酶具有的特性依次是________________ 、______________。

2)由圖3可知,當(dāng)pH5上升到7,酶活性的變化是_____________;從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,酶的最適________________不變。

3)圖4中,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.所有細(xì)胞中的化合物的含量是一樣的
B.所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣
C.各種細(xì)胞中的元素種類完全一致
D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各類激素中,具有促進(jìn)幼年個體中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育功能的是(

A.性激素B.生長素C.甲狀腺激素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請回答下列問題:

(1)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是_________________________。

(2)向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是_______。

(3)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明降解圈的菌落(見上圖)。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____有關(guān)。圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_____(填圖中序號)。

(4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見下圖,推測菌株_____更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是(
A.噬菌體和HIV
B.藍(lán)藻和草履蟲
C.細(xì)菌和酵母菌
D.衣藻和木耳

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