某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )
A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽 |
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離 |
C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 |
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關動物細胞核的敘述錯誤的是
A.衰老細胞的細胞核體積增大,核被膜不斷向內折疊 |
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質的合成有關 |
C.核被膜在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質 |
D.核孔復合體具有選擇透性,能將蛋白質運出細胞核和RNA運進細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在需氧呼吸的過程中,氧的作用是
A.與葡萄糖中的碳結合生成二氧化碳 |
B.在電子傳遞鏈的末端與氫結合生成水 |
C.參與酶的催化反應 |
D.氧化葡萄糖形成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病,為研究其發(fā)病率,應該( )
A.在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計 |
B.在患者家系中調查并計算發(fā)病率 |
C.先確定其遺傳方式,再計算發(fā)病率 |
D.先調查該基因的頻率,再計算出發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下有關生物變異的敘述,正確的是( )
A.基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變 |
B.三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種 |
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于群落的結構,以下理解不正確的是( )
A.竹林中某種竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現(xiàn)象 |
B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關 |
C.淡水魚占據不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚類的食性有關 |
D.不同地段生物種類和密度不同,是由于水平方向上地形、光照和濕度等的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū)),然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂快(生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度),培養(yǎng)在黑暗條件下,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,關于這一現(xiàn)象的說法,合理的是( )
A.胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
B.胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸 |
C.幼根向左彎曲生長,生長素在幼根中是非極性運輸 |
D.幼根向右彎曲生長,生長素在幼根中是非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程圖解,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析,下列說法中錯誤的是
A.在基因表達的過程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為mRNA、核糖體、肽鏈
B.圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產物是LUS,物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C.據圖可知,基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是細胞核和葉綠體基質
D.已知由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過程CO2+C5→2C3。由此推測Rubisco存在于葉綠體基質中
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
蓍草是菊科植物的一個種。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草種子,種在海拔高度為零的某一花園中,植株高度如下圖。下列敘述中,正確的是( )
A.原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出基因多樣性 |
B.不同海拔高度蓍草之間能雜交 |
C.研究遺傳差異是否影響著草株高,需原海拔處的數(shù)據 |
D.該山坡的蓍草會形成物種隔離 |
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