【題目】下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是：

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量（×105J·m-2）

141.10

15.91

871.27

0.88

A．a(chǎn) B．bC．c D．d

【答案】B

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，占有的能量越少，因此表中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈：c→a→b→d，其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是b，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是果蠅體細(xì)胞的染色體模式圖，圖中W是紅眼基因，w是白眼基因,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該圖表示的是雌性果蠅，細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體

B．D、d和A、a這兩對(duì)基因在減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生自由組合

C．若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，則其產(chǎn)生基因型為ADXw的概率為1/4

D．該細(xì)胞共有2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察到某生物（2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)體積不均等分裂表明該生物是雌性個(gè)—體

B. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體

C. 該圖是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有分離造成的

D. 該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有12條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的水來(lái)自（ ）

A．組織液 B．血漿、消化道

C．消化道、組織液、淋巴 D．淋巴、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物新陳代謝示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示分析下列選項(xiàng)不正確的是：（ ）

A．過(guò)程①表示光反應(yīng)，過(guò)程②表示暗反應(yīng)

B．過(guò)程③只發(fā)生在線粒體中，每一階段都有ATP和熱能的產(chǎn)生

C．過(guò)程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量

D．過(guò)程④可以發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等部位；但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者可以看懂文字，聽懂別人說(shuō)話，自己卻不會(huì)講話，其言語(yǔ)區(qū)受損傷的部位是

A. W區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色休上，下圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)（ ）

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液和血漿 B．細(xì)胞外液和消化液

C．細(xì)胞內(nèi)液和內(nèi)環(huán)境 D．組織液和內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由 構(gòu)成的液體環(huán)境叫做 ，主要包括 、 和 等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案