【題目】如圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高

B. 對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法

C. bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率

【答案】C

【解析】樣方法適用于調(diào)查植物種群密度、昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻的密度等，而調(diào)查天鵝這種活動范圍大的動物應(yīng)采用標(biāo)志重捕法，B正確；建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，有利于減少環(huán)境阻力，提高環(huán)境容納量，A正確；雖然“S”型曲線中，bc段種群的增長速率在不斷下降，但bc段種群個體數(shù)量不斷增加，說明出生率大于死亡率，C錯誤；曲線X為指數(shù)增長曲線，表示理想狀態(tài)下的增長情況，曲線Y為“S”型曲線（邏輯斯諦增長曲線），表示自然狀態(tài)下的增長情況，由圖可知曲線Y上點的斜率均小于曲線X，表明自然狀態(tài)下最大增長率小于理想狀態(tài)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出了甲型H1N1流感疫苗．下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．

（1）人體內(nèi)首先通過___________免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_______．

（2）圖中物質(zhì)b的名稱是____________，D細(xì)胞的作用是__________．

（3）據(jù)圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較，主要區(qū)別是前者沒有__________過程，而后者有．

（4）細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，也可以因受到___________刺激而活化．

（5）某研究生認(rèn)為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行證明．

實驗步驟：

①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型H1N1流感病毒．

②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀．該實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出：①______；②__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以狗為實驗對象，研究心臟的神經(jīng)支配及作用。實驗過程中，先測定正常情況下的心率，然后分別測定僅阻斷神經(jīng)甲和神經(jīng)乙后的心率。結(jié)果如下表所示。

據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是

A. 神經(jīng)甲的作用是使心率減慢 B. 神經(jīng)乙的作用是使心率加快

C. 心臟受神經(jīng)甲和神經(jīng)乙共同支配 D. 神經(jīng)乙對心率的影響比神經(jīng)甲強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運輸物質(zhì)的過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）在細(xì)胞內(nèi)吞過程中，被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的__________蛋白結(jié)合，內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡。內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁。除了圖中所示的功能以外，丙還能夠分解__________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）在圖中戊上所進(jìn)行的過程稱為__________，形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定__________的蛋白質(zhì)，這是它們具有生物活性的前提。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)__________方向的“貨物”運輸。在乙中，蛋白質(zhì)被分揀，有目的地送往__________。下列物質(zhì)中，需要經(jīng)過COPⅡ被膜小泡運輸并經(jīng)過a過程的是__________。

a．唾液淀粉酶 b．生長激素 c．抗體 d．細(xì)胞膜上載體

（3）若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙，則圖中__________可以幫助實現(xiàn)它們的回收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是

A. 食物網(wǎng)具有的特征是有很多互有聯(lián)系的食物鏈

B. 太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)之中

C. 生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程

D. 在草→昆蟲→青蛙→蛇→狐這條食物鏈中，狐是四級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定蛋白質(zhì)時，事先會留出一些豆?jié){，其主要目的是（ ）

A. 重復(fù)兩次，結(jié)果準(zhǔn)確

B. 再用于還原糖的鑒定

C. 與加入雙縮脲試劑后的顏色作對照

D. 失敗后還可以重做

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的主要成分是

A．DNA和糖類 B．DNA和蛋白質(zhì)

C．RNA和糖類 D．RNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）
A.觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．圖1所示過程不會發(fā)生在原核細(xì)胞中，該DNA片段至少含有2個基因

B．圖1中兩個RNA聚合酶反向移動，該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

C．圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動

D．圖1堿基的配對方式為A—U、G—C、T—A，圖2為A—U、G—C

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