【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

①在細胞內(nèi)寄生才能完成增殖

②沒有細胞結(jié)構(gòu)，但有細胞膜

③僅有一種核酸，DNA或RNA

④有有氧呼吸和生物合成等代謝的酶

⑤沒有線粒體和葉綠體，全有核糖體

⑥同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳變異

A. ①②③⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①③④⑥

【答案】B

【解析】病毒是一類無細胞結(jié)構(gòu)的生物，由蛋白質(zhì)外殼和一種核酸組成，必須寄生在活細胞中才能增殖，不能獨立進行代謝活動，沒有相關(guān)的酶，能夠發(fā)生遺傳和變異，①③⑥正確，②④⑤錯誤，所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m－2·s－1)

細胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m－2·s－1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提�。蝗鐖D為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”，這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，它通過誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機理如下圖所示。

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異，理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導(dǎo)入殺配子染色體)的配子受精后，發(fā)育成的個體正常。其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，理論上至少有一半是正�？捎�，這是因為這些配子中_________________。另有一部分配子會致死(不育)或者雖然可育但是往往會發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失，___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物學(xué)研究上常用的實驗材料．在歐美，洋蔥因富含營養(yǎng)而有“蔬菜皇后”的美譽．下面是兩組同學(xué)用洋蔥所做的實驗，請回答有關(guān)問題．
實驗一：第一組同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有甲圖所示的①和②兩種．

（1）該同學(xué)應(yīng)該先選用物鏡（填甲圖上的序號），調(diào)節(jié)清楚后，觀察到乙圖所示的圖象，若想把要放大觀察的物像移至視野中央．應(yīng)將裝片向移動．
（2）想進一步高倍觀察，要用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡觀察，并用進行調(diào)焦至看到清晰物像．這時，觀察的放大倍數(shù)為倍．轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，視野會變（亮或暗），可以調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野亮度適宜．
實驗二：洋蔥肉質(zhì)鱗片葉含有豐富的維生素、無機鹽、氨基酸和糖類，其中糖類約占8.5%．那么，洋蔥鱗片葉是否含有還原性糖？第二組同學(xué)以此作為研究課題，請你幫忙完成以下的實驗報告．
實驗?zāi)康模簷z測洋蔥是否含有還原糖．
實驗原理：（略）
材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等．
實驗步驟：①向試管內(nèi)注入2mL洋蔥組織樣液．②向試管內(nèi)注入1mL試劑．③將試管約2分鐘．④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖①～④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過程，乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過血液循環(huán)實現(xiàn)

B. 若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調(diào)節(jié)

D. 若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用紫色洋蔥的外表皮為實驗材料觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，不會發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 細胞內(nèi)紫色區(qū)域變小，紫色變深

B. 整個細胞的體積略微變小

C. 細胞核被染成紫色，染色體被染成紫色

D. 細胞內(nèi)紫色區(qū)域變大，紫色變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在安靜狀態(tài)下，血液中一定濃度的CO2對維持呼吸中樞興奮是必要的。人劇烈運動后，血液中CO2濃度升高，通過如下圖所示的調(diào)節(jié)過程使CO2加速排出。請回答：

（1）圖中CO2濃度升高時導(dǎo)致呼吸加快，其調(diào)節(jié)方式為_________，呼吸中樞位于_________ 。

（2）低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素。嚴(yán)重肺氣腫病人長時間CO2潴留使中樞化學(xué)感受器對CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng)，此時低O2對外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激。

①寫出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射�。�______________________________（用箭頭和文字表示）。

②低O2對中樞的直接作用是抑制，從代謝角度分析原因是_____________________________________。

③嚴(yán)重肺氣腫病人常常需要吸氧來緩解癥狀，吸氧時不能吸入純氧或氧濃度過高的氧氣，原因是______________________________________________________________。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間（乘涼），其主要依據(jù)是______________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現(xiàn)，高熱病人體內(nèi)代謝活動會明顯增強，進而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞代謝與酶、ATP的關(guān)系的描述，正確的是

A．酶的種類具有物種差異性，而ATP卻無物種差異性

B．酶、ATP都與細胞代謝密切相關(guān)，但兩者的合成并無直接關(guān)系

C．洋蔥鱗片葉肉表皮細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體等

D．與激素及載體蛋白等一樣，酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是（）

A. 都有線粒體 B. 都有核膜 C. 都有染色體 D. 都有核糖體

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