【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程;圖2表示a、bc三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動

B. 只要是活細(xì)胞,均能發(fā)生圖1圖2過程

C. 圖2發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與

D. 圖1堿基的配對方式為AU、GC、TA,圖2為AU、GC

【答案】D

【解析】圖1圖2過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯。根據(jù)肽鏈的長度可推知,圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是c,核糖體沿箭頭方向移動,A項錯誤;哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,也就沒有DNA,因此不能發(fā)生圖1圖2過程,B項錯誤;圖2發(fā)生在核糖體中,需要相應(yīng)的酶參與催化,C項錯誤;轉(zhuǎn)錄時DNA模板鏈上的堿基與mRNA的相應(yīng)堿基互補配對,即圖1堿基的配對方式為A-U、G-C、T-A,翻譯時tRNA上的反密碼子與它所搬運的氨基酸的密碼子互補配對,即圖2堿基的配對方式為A-U、G-CD項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答:

(1)該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹,鷹處于________營養(yǎng)級。

(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進行調(diào)查宜采用____________法;若連續(xù)多年調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為________型。

(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________,其體內(nèi)貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織,再用__________酶使其分散開來。從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用_________作為生物誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有_________。

(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解去掉_______,進而形成________。A、B到C細(xì)胞的過程中,常用的化學(xué)方法是用__________來誘導(dǎo)融合。

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則促融后能形成________種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出雜交瘤細(xì)胞,此細(xì)胞的特點是_________。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程中所用的技術(shù)手段是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量,則鼬每增加1kg體重,至少需要草__________kg。

(3)圖乙中,若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下,估算的K________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們,同樣,鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕,從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,據(jù)圖回答:

1)若圖示細(xì)胞為漿細(xì)胞,它的功能是______________,圖中與此功能密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器是________。

2)若此圖示為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是________________,使________功能降低。

3)圖中初級溶酶體內(nèi)含多種酸性蛋白質(zhì)水解酶,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是________________________________

4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞的細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,面對其他離子物質(zhì)的吸收速率沒有影響,則說明這種藥物的作用是____________________

5)脂肪、氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為糖類等物質(zhì),對此現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是________________(激素)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是

A.基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達

B.動物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C.脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某海域鲅魚的種群增長速率隨種群數(shù)量變化的曲線,下列說法正確的是

A. 圖中a點種群年齡組成為增長型,c點為衰退型

B. a點和c點種群增長速率相同,所以種內(nèi)斗爭程度相同

C. 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域鲅魚種群的K值為2b

D. 用標(biāo)志重捕法估算該種群密度時,若標(biāo)記個體易于被捕食,則估計值偏低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光是影響光合作用的重要因素。某科研小組的研究人員將一綠色盆栽植物,置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2O2濃度相等(氣體含量相對值為1);在天氣晴朗的早上6時移至陽光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所示。請回答下列相關(guān)問題:

1)據(jù)圖分析,一天內(nèi)光合作用強度與呼吸作用強度相等的時間點是_____________,在916時之間,光合速率和呼吸速率的關(guān)系是________________。在________時該植物體內(nèi)有機物積累量最大。20時候容器內(nèi)O2濃度持續(xù)減小,該植物的呼吸方式是________,理由是________________________________。

2)為了進一步探究不同光照對該植物光合作用的影響,科研人員以生長狀態(tài)相同的該種植物為材料設(shè)計了甲、乙兩組實驗。對甲組先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒),處理的總時間為135s,光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。乙組持續(xù)光照135s,光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。兩組實驗的其他條件相同、適宜且穩(wěn)定。比較甲、乙組屬于________組,單位光照時間內(nèi),甲組植物合成有機物的量________(填高于”“等于低于)乙組植物合成的有機物的量,依據(jù)是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中的a、bc和圖2中的甲、乙、丙、丁為兩個長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、bc三個種群之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示,生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個種群同化量所占比例如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中,能量流動方向為a→b→c

B. 根據(jù)能量流動的特點分析,丙屬于第四營養(yǎng)級

C. c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度

D. 甲、乙、丙、丁四個種群構(gòu)成了一個群落

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