A、滲透平衡時(shí)S1和S2濃度相等 |
B、圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
C、若S1為蔗糖溶液,S2為蒸餾水,則△h的大小與蔗糖溶液濃度無(wú)關(guān) |
D、若S1為KNO3溶液,S2為蒸餾水,則滲透平衡時(shí)不會(huì)出現(xiàn)液面差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)查福壽螺卵塊密度一般采用樣方法 |
B、6月中旬~7月中旬放養(yǎng)的中華鱉的福壽螺卵塊密度下降最明顯 |
C、8~9月份放養(yǎng)中華鱉的福壽螺卵塊密度很低的主要原因是福壽螺卵的死亡率非常高 |
D、該生物防治可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使人類獲益更多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變 |
B、某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒(méi)有新基因產(chǎn)生 |
C、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
D、發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚芽鞘尖端對(duì)光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲 |
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多 |
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在 |
D、生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素共同參與血糖平衡的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)血糖平衡的感受器和神經(jīng)中樞均位于下丘腦 |
B、抗體、淋巴因子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中,通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
C、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,成分的穩(wěn)定和理化性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài),其穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
D、冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升,抗利尿激素分泌量會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因 |
B、右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA |
C、右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì) |
D、此方法獲得的右旋椎實(shí)螺可以穩(wěn)定遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體可在無(wú)氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和乙醇 |
B、葉肉細(xì)胞光下可以利用葉綠體合成的ATP,而不需要細(xì)胞呼吸提供能量 |
C、在寒冷狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率 |
D、在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過(guò)機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加 |
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