3．下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在細(xì)胞核中B．細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)螺旋成染色體
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心D．核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

分析 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方）、核仁和染色質(zhì)．功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．據(jù)此答題．

解答 解：A、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分裂時(shí)染色質(zhì)螺旋化，成為染色體，染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞的不同時(shí)期的不同存在形式，B正確；
C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，C正確；
D、核孔是核和質(zhì)之間物質(zhì)交換的孔道，大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．本題較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及其功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．鳥(niǎo)類的性別決定方式為ZW型．某種鳥(niǎo)有黑、灰、白三種體色，其中黑色性狀為野生型，羽毛中黑色素（酪氨酸酶催化合成的一種化合物）含量最多．為了確定該性狀的遺傳方式，某人通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出下表所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組合母本父本F1
一黑黑♀：黑，灰，白；♂：黑，白
二灰灰♀：灰，白；♂：黑，白
注意：①若該性狀受1對(duì)等位基因控制，可用A、a表示；②若受2對(duì)等位基因控制，則用A、a和B、b表示．
分析回答：
（1）這種鳥(niǎo)類體色的遺傳遵循基因的自由組合定律定律；該鳥(niǎo)類種群中出現(xiàn)灰色和白色性狀的根本原因是基因突變；基因是通過(guò)控制酶的合成控制新陳代謝，進(jìn)而控制該鳥(niǎo)類的體色．
（2）組合一的F1雌性個(gè)體中，黑色、灰色、白色的比是3：3：2．
（3）若要根據(jù)鳥(niǎo)的體色來(lái)分辨雌雄．可用組合二的父本和組合一中基因型為AAZBW的F1雜交，其后代表現(xiàn)為黑色的鳥(niǎo)即為雄鳥(niǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)．圖B表示電位隨時(shí)間變化趨線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的 是（　　）
A．丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的
B．甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C．將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中，靜息電位將變大
D．若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③一④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．山核桃的$\frac{A}{a}$與$\frac{B}$分別控制一對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如下表．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理的解釋是（　�。�
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙2221
乙F11111
A．F1產(chǎn)生的AB花粉沒(méi)有受精
B．F1產(chǎn)生的ab花粉中有50%沒(méi)有受精
C．F1產(chǎn)生的AB卵細(xì)胞沒(méi)有受精
D．F1產(chǎn)生的ab卵細(xì)胞中有50%沒(méi)有受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列是關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A普利斯特利的小鼠實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧氣，從而更新了空氣
B薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)證明氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D魯賓和卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自參加反應(yīng)的H2O
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在人體的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞的功能是（　�。�
A．分泌抗體B．與抗原結(jié)合C．產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B．可以判斷Ⅲ為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥
C．Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D．Ⅴ生物有DNA或RNA，在無(wú)機(jī)培養(yǎng)液中能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)，很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類管理．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．垃圾分類處理，實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B．微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C．垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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