A. | 質粒上的抗生素抗性基因有利于質粒與外源基因連接 | |
B. | 以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿基序列相同 | |
C. | 檢測到受體細胞中含有目的基因就標志著基因工程育種己經成功 | |
D. | 用同種限制性核酸內切酶切割質粒與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、質粒上的抗生素抗性基因常作為標記基因,目的是篩選含有重組子的受體細胞,但對質粒與外源基因連接不起作用,A錯誤;
B、由于密碼子具有簡并性,因此以蛋白質的氨基酸序列為依據合成的目的基因與原基因的堿基序列不一定相同,B錯誤;
C、基因工程育種成功的標志是目的基因成功表達,C錯誤;
D、用同種限制性核酸內切酶切割質粒與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端,便于目的基因與運載體的連接,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作工具及功能,掌握基因工程的操作步驟以及各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深 | |
B. | 四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ | |
C. | 強光照可能抑制葉綠素的合成,促進類胡蘿卜素的合成 | |
D. | 色素分離過程中如果濾液細線觸及石油醚,會縮短得到四條色素帶的時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌株 | 透明圈直徑 (D)單位:mm | 菌落直徑 (d)單位:mm | D/d |
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩對等位基因必須位于非同源染色體上 | |
B. | 形成配子時等位基因必須自由組合 | |
C. | 受精時雌雄配子必須要隨機結合 | |
D. | 每種基因型的受精卵的存活率必須相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女,XAXa | B. | 男,XAY | C. | 女,XaXa | D. | 男,XaY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與a、B與b這兩對等位基因位于一對同源染色體上 | |
B. | AaBb自交產生的后代中有兩種表現型、四種基因型 | |
C. | AaBb自交產生的后代中表現型及比值是紅花:白花=15:1 | |
D. | AaBb自交產生的后代中紅花純合子所占的比例是$\frac{3}{15}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中細胞既進行有絲分裂又進行分化 | |
B. | 該實驗證明高度分化的植物細胞具有全能性 | |
C. | 動物的單個高度分化細胞也可經上述過程培養(yǎng)成新個體 | |
D. | 胡蘿卜根、莖、葉等功能不同,根本原因是遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質
B.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
C .當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
D.細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞
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