【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是( )
A. 若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用
B. 將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C對應的濃度,則遠地側可能為D對應的濃度
C. 在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A對應的濃度,則背光側可能為B對應的濃度
D. 若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度
【答案】D
【解析】
由題文和選項的描述可知:該題考查學生對生長素的生理作用及其實例等相關知識的識記和理解能力,以及曲線分析能力。
分析圖示可知:生長單位長度所需時間越長,說明生長速度越慢。不同器官對生長素的敏感程度不同,最敏感的是根,其次是芽,最后是莖,若曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅱ可表示生長素對該植物莖的作用,A錯誤;將植株水平放置時,受重力的影響,生長素會向近地側運輸,導致近地側生長素的濃度高于遠地側,由于根對生長素的敏感性高,因此近地側高濃度的生長素抑制根的生長,遠地側低濃度的生長素則促進根的生長,若根部生長素濃度近地側為B對應的濃度,則遠地側可能為A對應的濃度,B錯誤;由于單側光照射,胚芽鞘背光側生長素含量多于向光側,使背光側生長快,向光側生長慢,若胚芽鞘生長素濃度向光側為C對應的濃度,則背光側可能為D對應的濃度,C錯誤;頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸,枝條上部側芽附近生長素濃度較高,由于側芽對生長素濃度比較敏感, 所以頂芽部位低濃度的生長素促進其生長,而側芽部位高濃度的生長素則抑制側芽的生長,若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是細胞有絲分裂示意圖,圖乙是細胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的細胞A表示的是_________(填“動物”或“植物”)細胞,細胞B中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=_________。
(2)圖乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。
(3)圖甲中的細胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時期。
(4)與動物細胞不同,高等植物細胞在有絲分裂末期的特點是________________。
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【題目】下列生物中具有擬核的一組是
①藍藻 ②霉菌 ③綠眼蟲 ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧黑藻 ⑨紫菜
A. ①⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②⑥⑦ C. ①⑥⑦ D. ①⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“血紅蛋白提取和分離”的相關敘述中,正確的是( )
A. 用蒸餾水進行紅細胞的洗滌,其目的是去除細胞表面雜蛋白
B. 將血紅蛋白溶液進行透析,其目的是去除相對分子質量較大的雜質
C. 血紅蛋白釋放時加入有機溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑
D. 整個過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持血紅蛋白的結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞周期的敘述中,不正確的是( )
A.無論什么生物,在細胞周期中,都是分裂間期比分裂期時間長
B.利用藥物抑制DNA合成,細胞將停留在分裂間期
C.不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中
D.細胞周期可分為前、中、后、末四個時期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】凝膠色譜柱取長為40 cm,內徑為1.6 cm,有關說法中,不正確的是( )
A. 一般凝膠色譜柱直徑的大小不會影響分離的效果
B. 凝膠色譜柱過高,超過1 m,不影響分離的效果
C. 凝膠色譜柱過矮,則影響混合物的分離度
D. 凝膠色譜柱直徑過大會耗用過多洗脫液,樣品的稀釋度過大
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【題目】下列關于蛋白質的敘述,錯誤的是
A. 蛋白質是染色體的組成成分
B. 蛋白質可作為催化劑,催化化學反應
C. 蛋白質水解時,肽鍵發(fā)生斷裂
D. 蛋白質可與斐林試劑產(chǎn)生紫色反應
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【題目】通常DNA分子復制從一個復制起始點開始,有單向復制和雙向復制,如下圖所示:
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請利用放射性自顯影技術、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷,設計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向,簡要寫出:
(1)實驗思路:_____________。
(2)預測實驗結果和得出結論:____________。
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