【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中共含有6條食物鏈

B. 百勞鳥(niǎo)和袋鼬只存在捕食關(guān)系

C. 食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型越大

D. 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈含有6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】D

【解析】

本題以食物網(wǎng)為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

圖中共含有8條食物鏈，A錯(cuò)誤；百勞鳥(niǎo)和袋鼬存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；

食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型不一定越大，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)的高低與體型大小沒(méi)有直接關(guān)系，如高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的狼與低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的水牛，C錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜘蛛→知更鳥(niǎo)→百勞鳥(niǎo)→袋鼬，含有6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]________________；

(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類主要存在于[ ] ____________中；

(3)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[ ]________。

(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________________，構(gòu)成它的基本骨架是_______________________。

(5)含有[4]的細(xì)胞中__________(一定／不一定)含有[11]，含有[11]的細(xì)胞__________(一定／不一定)含有[4]。

(6)與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

(7)動(dòng)植物細(xì)胞共有，但功能不同的細(xì)胞器是圖中[ ]_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)基因工程利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的過(guò)程中需要用到的工具酶是（ ）
A.胰蛋白酶、纖維素酶
B.限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
C.纖維素酶、果膠酶
D.腸肽酶、胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)種群特征的概念圖分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡率和遷出率

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

A.核苷酸通過(guò)肽鍵互相連接B.A與T配對(duì)，C與G配對(duì)

C.DNA分子的兩條鏈方向相同D.堿基和磷酸交替排列在內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題。

（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到的物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程，該過(guò)程需要添加________________。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明了密碼子是__________________________________________。

①根據(jù)理論推測(cè)， mRNA上決定氨基酸的密碼子共有________種。

②第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU。1959年，科學(xué)家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只由苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，其中一人為紅綠色盲患者，在什么情況下需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)( )

選項(xiàng)

患者

胎兒性別

A

妻子

女性

B

妻子

男性或女性

C

妻子

男性

D

丈夫

男性或女性

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的系譜圖，對(duì)該家族成員進(jìn)行分析，下列各組中一定攜帶致病基因的是

A.3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào)

B.3號(hào)、5號(hào)、11號(hào)、14號(hào)

C.2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào)

D.2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高

B. 圖中②患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高

C. 圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高

D. 在上述三種自身免疫病中，可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是③

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同步練習(xí)冊(cè)答案