下列用于鑒定組織中是否有脂肪的試劑及其顏色反應(yīng)是( 。
      A、蘇丹Ⅲ染液,橘黃色
      B、雙縮脲試劑,紫色
      C、碘液,藍(lán)色
      D、斐林試劑,磚紅色
      考點(diǎn):檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
      專題:
      分析:生物組織中化合物的鑒定:
      (1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
      (2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
      (3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
      (4)淀粉遇碘液變藍(lán).
      解答: 解:A、蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色,A正確;
      B、雙縮脲試劑能將蛋白質(zhì)染成紫色,B錯(cuò)誤;
      C、碘液能將淀粉染成藍(lán)色,C錯(cuò)誤;
      D、斐林試劑與還原糖在水浴加熱下呈磚紅色,D錯(cuò)誤.
      故選:A.
      點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,解題關(guān)鍵是識(shí)記實(shí)驗(yàn)試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色.
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源: 題型:

      如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的部分變化,①一④表示能量,據(jù)圖分析正確的是( 。
      A、圖中③和④分別屬于草和兔所同化量的能量
      B、碳元素在草、兔和狼之間以有機(jī)物的形式循環(huán)
      C、一只狼在捕食一只兔時(shí)獲得兔種群同化量的10%-20%
      D、草、兔、狼之間通過正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看,人體所具有的最低層次和最高層次分別是( 。
      A、生物大分子和細(xì)胞
      B、細(xì)胞和生物圈
      C、細(xì)胞和個(gè)體
      D、個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      能準(zhǔn)確表示有氧呼吸過程的總反應(yīng)式是(  )
      A、C6H12O6+6H2O+6O2
      12H2O+6CO2+能量
      B、C6H12O6+6O2
      6H2O+6CO2+能量
      C、6H2O+6CO2
       C6H12O6+6O2+能量
      D、C6H12O6+6H2O+6O2+能量
      12H2O+6CO2

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      對(duì)細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其功能的敘述正確的是( 。
      A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
      B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
      C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
      D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      利用水稻花粉,經(jīng)離體培養(yǎng)后,能得到一株完整植株.這一過程的實(shí)現(xiàn)是因?yàn)榧?xì)胞具有(  )
      A、分裂能力B、分化能力
      C、生長能力D、全能性

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下列不屬于免疫細(xì)胞的是(  )
      A、吞噬細(xì)胞B、紅細(xì)胞
      C、T細(xì)胞D、B細(xì)胞

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中,皮膚血管血液的相對(duì)流量如圖.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
      A、在AB段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量
      B、皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)
      C、在CD段皮膚血管收縮且汗腺分泌加強(qiáng)
      D、在D點(diǎn)以后需及時(shí)補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      細(xì)胞工程技術(shù)在現(xiàn)代生活中被廣泛運(yùn)用,下面圖1為植物體細(xì)胞雜交過程,圖2為制備單克隆抗體Y的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答相應(yīng)問題.

      (1)圖1中步驟①應(yīng)使用
       
      處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.步驟②叫做
       
      ,常用的化學(xué)試劑是
       
      . 與步驟③密切相關(guān)的細(xì)胞器是
       

      (2)利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的是
       
      技術(shù),其中步驟④是
       
      過程.這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于
       

      (3)圖2給小鼠注射抗原的目的是
       

      (4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用
       
      促融.在單克隆抗體制備過程中選用A細(xì)胞和B細(xì)胞,因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有
       
      的特性.
      (5)圖中篩選的目的是篩選出
       

      (6)現(xiàn)今市場的鼠源化單克隆抗體已經(jīng)被全人源化單克隆抗體取代,即表達(dá)抗體的基因完全來自人,用
       
      技術(shù)可以讓小鼠的B細(xì)胞產(chǎn)生人的抗體.由于單克隆抗體具有
       
      的特點(diǎn),因此廣泛用于疾病的診斷等方面.

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