【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式,A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________

(2)B常用的方法為________________________。

(3)E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________________________

【答案】 雜交 單倍體 顯著縮短育種年限 花藥離體培養(yǎng) 基因突變 秋水仙素

【解析】試題分析:閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、多倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種等方法在育種中的應(yīng)用,圖中A、D表示雜交育種;A、B、C表示單倍體育種;E表示誘變育種,F是多倍體育種;G是基因工程育種。

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,A→B→C的途徑表示單倍體育種方式比較兩種育種方式,后者單倍體育種的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在顯著縮短育種年限。

(2)B單倍體育種常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。

(3)E為誘變育種,該方法所運(yùn)用的原理是基因突變。

(4)C單倍體育種、F多倍體育種過程中最常采用的藥劑是秋水仙素,抑制紡錘體的形成,從而使染色體加倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(P)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.0< P <1時(shí),親代群體都可能只含有純合體

B.只有P=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體

C.P=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為2/9

D.P=c時(shí),F1自交一代,子代中純合體比例為7/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】BrdU能替代TA配對(duì),而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),圖ac依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,染色體上的各染色單體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)。有關(guān)說法正確的是

A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上

B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

D.若再進(jìn)行分裂,第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]_______;結(jié)構(gòu)⑨為______,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2)圖示細(xì)胞中,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是___________(填序號(hào));若某細(xì)胞同時(shí)有甲乙圖中各種細(xì)胞器,則為____________ 細(xì)胞。

(3)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為________________

(4)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的____________

(5)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記____________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到[ ]____________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定______ 在細(xì)胞內(nèi)的位置。 分泌蛋白在合成和加工過程中,經(jīng)過的細(xì)胞器依次是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. P點(diǎn)處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

B. 適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移

C. 在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)在1224 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是 ________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________

2)從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________,主要原因是____________________________________________。

3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是( )

A.人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

B.HIV的增殖速率與T細(xì)胞增殖速率相同

C.人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

D.HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程,圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌,分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的無機(jī)鹽來培養(yǎng)大腸桿菌

B. 圖中A少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致沉淀物中的放射性強(qiáng)度偏低

C. 若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個(gè),3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個(gè)

D. C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成,需要噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)某群落的兩個(gè)種群的種群數(shù)量進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)查,并分析了它們自然增長(zhǎng)率的變化,結(jié)果如下圖:下列敘述正確的是

A.自然增長(zhǎng)率由動(dòng)物性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

B.0t1段甲乙兩種群的年齡結(jié)構(gòu)均為穩(wěn)定型

C.t2時(shí),若甲種群保持替補(bǔ)出生率,則種群保持零增長(zhǎng)

D.甲、乙兩種群可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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