原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同.原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液.正常情況下尿液中不含葡萄糖.腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液.如圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.
回答問(wèn)題:
(1)腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度
 
(高于、低于、等于)組織液中的.
(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
,需要
 
的參與.
(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是
 
,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是
 
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:解答本題時(shí),首先要能夠通過(guò)示意圖判斷出腎小管上皮細(xì)胞的外界環(huán)境和內(nèi)環(huán)境分別是什么,并進(jìn)一步弄清楚原尿中的不同物質(zhì)是如何被腎小管重吸收成為尿液(終尿)的,明確幾種重吸收物質(zhì)的方式及特點(diǎn).根據(jù)題意可知,腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液,而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸,因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的,原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量ATP的參與.吸收水分的原理則是滲透作用.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液,而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸,因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的.
(2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量ATP的參與.
(3)腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透吸水.腎小管上皮細(xì)胞因重吸收各種離子、小分子有機(jī)物而導(dǎo)致滲透壓升高,水分子由滲透壓低處流至滲透壓高處.原尿中的葡萄糖未完全重吸收會(huì)導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小,重吸收水分減少,進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加.
故答案為:
(1)高于
(2)主動(dòng)運(yùn)輸    載體、能量ATP
(3)滲透吸水 原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小,重吸收水分減少,進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合尿液的形成及內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容考查了不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及其條件,正確區(qū)分被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)與條件是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含有一對(duì)等位基因的雜合體(F1)與隱性純合類(lèi)型測(cè)交,測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接反映的是(  )
A、F1的基因組成
B、F1的基因行為
C、F1的表現(xiàn)型
D、F1的配子種類(lèi)及比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種.消滅雜菌,獲得純種的方法包括( 。
A、根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B、根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類(lèi),在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子
C、根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D、根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將單細(xì)胞綠藻置于25℃,適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng).
(1)經(jīng)一定時(shí)間后,突然停止照光,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物含量突然上升.這是因?yàn)?div id="kqcmcqc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
反應(yīng)停止,不能形還原三碳化合物所必需的
 
,而
 
反應(yīng)仍進(jìn)行,二氧化碳與
 
結(jié)合,形成三碳化合物的結(jié)果.
(2)如果在上述實(shí)驗(yàn)中,在停止照光的同時(shí),使培養(yǎng)溫度下降至2℃,綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量將出現(xiàn)什么樣約變化?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容.
(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)與材料、試劑、用具的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線(xiàn)表示.每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次.
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 材料、試劑、用具
探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀(guān)察
溫度對(duì)淀粉酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂
黑藻
斐林試劑
碘液
載玻片
乙醇
(2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),西濾液細(xì)線(xiàn)要注意的事項(xiàng)是
 
;為了防止丙酮和苯危害我們身體健康,在研磨和層析分離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是
 
、
 

(3)某同學(xué)做“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在答題卡繪圖區(qū)畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)?
 

(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
 
 

(3)如圖A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是
 
 

(4)假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的從
 
 
 

(5)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究后得到圖,據(jù)圖回答

(1)甲、乙兩種群之間的關(guān)系是
 

(2)在3、4月份甲種群數(shù)量的下降,很可能是由于
 

(3)種群數(shù)量變化的周期是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下.
(1)當(dāng)CO2濃度突然降至極低水平時(shí),發(fā)現(xiàn)植物葉片中的五碳化合物含量突然上升.這是因?yàn)?div id="qvz8sls" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
缺少時(shí),植物體內(nèi)的五碳化合物不能形成
 

(2)如果在降低CO2濃度的同時(shí),停止光照,則不出現(xiàn)上述五碳化合物上升現(xiàn)象.這是因?yàn)榘捣磻?yīng)所必需的
 
 供應(yīng)不足,使
 
不能形成五碳化合物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列四種措施中能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的是( 。
A、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)
C、使該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D、減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的種類(lèi)

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