如圖示某二倍體生物有絲分裂不同時(shí)期，有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、甲圖中有8條染色體
B、乙圖中有8個(gè)DNA分子
C、甲圖中有8條染色單體
D、乙圖有兩對(duì)同源染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色體單體分開(kāi)成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．
解答： 解：A、甲圖中有8條染色體，A正確；
B、乙圖中有4條染色體，8條染色單體和8個(gè)DNA分子，B正確；
C、甲圖中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，因此不含染色單體，C錯(cuò)誤；
D、乙圖中有2對(duì)同源染色體，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期；能辨別細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA和同源染色體數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程如圖所示．
（1）圖中X物質(zhì)為
 
．在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過(guò)程在
 
中進(jìn)行．
（2）血糖濃度升高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成
 
，多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成
 
以儲(chǔ)存能量．
（3）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的自蛋白亦出現(xiàn)放射性．在白蛋白合成和分泌的過(guò)程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的作用的敘述正確的是（　�。�
A、酶是一種生物催化劑，可以降低反應(yīng)的活化能，使所有反應(yīng)都能進(jìn)行
B、酶是一種生物催化劑，和一般的無(wú)機(jī)催化劑相同
C、酶是一種生物催化劑，與無(wú)機(jī)催化劑一樣反應(yīng)前后不變
D、生物體內(nèi)的酶不易受體內(nèi)環(huán)境條件的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從顯微鏡中看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞如圖所示，此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞核中四分體個(gè)數(shù)、染色體數(shù)及DNA分子數(shù)分別是多少（　�。�
A、3，3，6
B、3，6，6
C、3，6，12
D、6，6，12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的兩種途徑，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺細(xì)胞與其他細(xì)胞間主要通過(guò)圖甲形式進(jìn)行信息交流
B、在反射弧中，興奮的傳遞方式與圖甲相同
C、精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別與圖乙相同
D、淋巴T細(xì)胞將抗原呈遞給淋巴B細(xì)胞的方式與圖乙相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物體內(nèi)各種類(lèi)型的細(xì)胞中具有最高全能性的細(xì)胞是（　�。�
A、體細(xì)胞B、生殖細(xì)胞
C、受精卵D、肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體細(xì)胞的不同功能是由特定的細(xì)胞器來(lái)完成的．其中具有由磷脂和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)的有（　　）
①線粒體　　�、谌~綠體　�、蹆�(nèi)質(zhì)網(wǎng)　�、芎颂求w   ⑤高爾基體　�、奕苊阁w　�、咧行捏w　　⑧液泡．
A、①②③⑤⑥⑧B、①③⑤⑥⑦
C、③⑤⑥⑧D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、血液中的白細(xì)胞中的溶酶體比口腔上皮細(xì)胞中的溶酶體多
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞中的核孔比人的口腔上皮細(xì)胞中的核孔多
C、人的成熟紅細(xì)胞中的核仁比口腔上皮細(xì)胞中的核仁大
D、心肌細(xì)胞中的線粒體比口腔上皮細(xì)胞中的線粒體多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由③到④過(guò)程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B、由⑦到⑨過(guò)程可能發(fā)生基因重組和染色體變異
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
D、由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體變異

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