番茄黃果(A)對(duì)紅果(a)為顯性,現(xiàn)以基因型為aa的紅果番茄為母本,基因型Aa的黃果番茄為父本進(jìn)行雜交,則母本植株上所結(jié)番茄的表現(xiàn)型以及子一代自交后代中雜合體的比例依次是( 。
A、黃果與紅果各一半 
1
2
B、全部黃果;
1
4
C、全部紅果;
1
4
D、黃果與紅果各一半;
1
4
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知番茄黃果(A)對(duì)紅果(a)為顯性,現(xiàn)以基因型為aa的紅果番茄為母本,基因型Aa的黃果番茄為父本進(jìn)行雜交,由于番茄的果實(shí)是由母本的子房壁有絲分裂而來,所以母本植株上所結(jié)番茄的表現(xiàn)型由母本決定.
解答: 解:果皮是由子房壁發(fā)育而來的,基因型與母體一致.所以以基因型為aa的紅果番茄為母本,基因型Aa的黃果番茄為父本進(jìn)行雜交,母本植株上所結(jié)番茄的表現(xiàn)型與母本一樣,全部為紅果番茄(aa).但是種子(子代)基因型為Aa,所以若子一代(Aa)繼續(xù)自交,基因型會(huì)出現(xiàn)分離,基因型及其比例為AA:Aa:aa=1:2:1,所以子一代自交后代中雜合體(Aa)的比例為
1
4

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解程度、獲取信息和判斷后代基因型及比例的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A、克隆不是無性繁殖
B、細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
C、滅活的仙臺(tái)病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合,用滅活的仙臺(tái)病毒處理后,不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞( 。
A、AAaaB、AaBb
C、AabbD、BBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩項(xiàng)依次采用哪種方法最適宜?(  )
①鑒別一只羊是純合體還是雜合體 
②不斷提高小麥抗病品種的純度.
A、雜交、測(cè)交
B、測(cè)交、雜交
C、測(cè)交、自交
D、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線圖表示在果酒的制作過程中,各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(  )
A、甲圖表示人肌肉細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B、乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C、丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
D、丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓獨(dú)立遺傳的黃色甜玉米AAbb與白色非甜玉米aaBB雜交,F(xiàn)1均為黃色非甜玉米,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為(  )
A、240株B、320株
C、480株D、640株

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科目:高中生物 來源: 題型:

既可進(jìn)行胚胎性別鑒定,又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度
 
;對(duì)于同一器官來說,生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是
 

(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于
 
mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程.

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:
①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng),則表明:
 
 

②、③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長(zhǎng),表明:
 
 

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