A. | 基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關系 | |
B. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間互換非等位基因,可以導致基因重組 | |
C. | 基因重組導致雜合子 Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產生新的基因型 | |
D. | 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體,該個體在減數分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.
(2)基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
(3)染色體變異是指染色體結構和數目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、基因突變具有不定向性,基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關系,A正確;
B、同源染色體的非姐妹染色單體之間互換等位基因,可以導致基因重組,B錯誤;
C、基因分離導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,C錯誤;
D、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體,該個體在減數分裂時常常發(fā)生聯(lián)會紊亂,不能產生正常的配子,所以高度不育,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物變異的相關知識,要求考生識記基因突變、基因重組和染色體變異的相關內容,能正確區(qū)分三者,同時掌握三種在育種工作中的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在質壁分離復原過程中,細胞吸水力應逐漸下降 | |
B. | 細胞吸水力與質壁分離程度呈正相關 | |
C. | 細胞不發(fā)生質壁分離就沒有吸水力 | |
D. | 如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質壁分離程度可能更高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省安陽市高三上第一次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的結構與功能的敘述正確的是( )
A.同一個體不同細胞中核DNA和RNA都相同
B.藍藻進行光合作用的色素分布在葉綠體類囊體上
C.葉肉細胞中的高爾基體比漿細胞中的更發(fā)達
D.含有核酸但不含磷脂的細胞器也存在于醋酸桿菌中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄配子a:雄配子 A=1:1 | B. | 雄配子A:雌配子a=1:1 | ||
C. | 雄配子:雌配子=3:1 | D. | 雌配子:雄配子=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下突變率很低 | |
B. | 人工誘導生物發(fā)生的基因突變對生物自身都是有利的 | |
C. | 基因突變能夠產生新的基因 | |
D. | 基因突變是廣泛存在的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長;當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現(xiàn)象包括( )
A.種間競爭、種內斗爭 B.共生、寄生
C.寄生 D.種內斗爭
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