A、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA |
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出,所有的新細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
C、變形蟲(chóng)是低等生物,其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的細(xì)胞簡(jiǎn)單 |
D、細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、觀察黑藻的葉綠體時(shí),把視野調(diào)亮,圖象才清晰 |
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
D、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、造血干細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的 |
C、心臟干細(xì)胞可以分化形成各種組織、器官 |
D、心臟干細(xì)胞的全能性與受精卵的全能性相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用于治療人類(lèi)的肝衰竭、少年糖尿病等 |
B、可以培育出人造組織器官 |
C、可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料 |
D、可以治療人類(lèi)的闌尾炎、過(guò)敏性反應(yīng)等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者基質(zhì)所含酶的種類(lèi)完全不同 |
B、它們的基質(zhì)都含有遺傳物質(zhì)DNA |
C、它們都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、13或15,矮莖或高莖 |
B、14,高莖或矮莖 |
C、13或15,高莖 |
D、14,高莖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能 |
B、在有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過(guò)程中,一定伴隨著氧氣的消耗 |
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質(zhì) |
D、人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等 |
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