細胞分裂過程中不同階段對輻射的敏感性不同，如圖1中OA段是分裂間期，D、E和F點是輻射敏感點．如圖2是細胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖．下列有說法不正確是（　�。�
A、D點時受到輻射可能會阻止DNA合成
B、E點時受到輻射可能會形成異常配子
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、圖2中的變化發(fā)生在F點時
考點：誘發(fā)基因突變的因素,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：圖1是一條染色體上的DNA數(shù)目變化，D點位于DNA復(fù)制時期，E位于G2期．由圖2可知，染色體在復(fù)制過程中變短，為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
解答： 解：A、D點發(fā)生DNA復(fù)制，所以D點時受到輻射可能會阻止DNA合成，A正確；
B、G2期的作用是為細胞分裂期做準備，所以E點時受到輻射可能會形成細胞的正常分裂，從而形成異常配子，B正確；
C、圖2中所示的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，C正確；
D、圖2中的染色體在復(fù)制過程中變短，應(yīng)發(fā)生在D點，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查變異相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞基本結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　　）
A、沒有葉綠體或中央液泡的細胞一定是動物細胞
B、有細胞壁的細胞一定是植物細胞
C、沒有細胞核的細胞一定是原核細胞
D、沒有線粒體的細胞也可能進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析錯誤的是（　�。�
A、依據(jù)曲線a可知，在農(nóng)作物播種時密度不宜過大
B、由曲線b可知，種群密度越大，生存斗爭越劇烈
C、根據(jù)曲線b可知，人工養(yǎng)蜂時種群密度為d時最好
D、由曲線b可知，種群密度的變化與種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭等因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、Ⅱ為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學因素等
B、在減數(shù)分裂四分體時期，a、b之間可發(fā)生互換
C、若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
D、a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變，都會影響其他兩個基因的表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　　）
A、觀察葉綠體時，制作好蘚類葉片臨時裝片后，可直接使用高倍鏡觀察
B、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物有絲分裂時，細胞均需保持活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列說法正確的（　�。�
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細胞膜，則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷，會影響人成熟紅細胞吸收K+
D、若該細胞是雌激素作用的靶細胞，該激素以b方式進入細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長素在植物體內(nèi)含量極少
B、莖的背重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素的兩重性
C、乙烯對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用
D、植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的一種具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

信息傳遞對生物非常重要．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法，錯誤的是（　�。�
A、蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物，躲避敵害
B、菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時開放，有利于種群的繁衍
C、捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）圖1是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖可推知，在伸肌肌群內(nèi)存在的神經(jīng)末梢情況是
 
（填“只有感受器”、“只有效應(yīng)器”或“既有感受器又有效應(yīng)器”）．
科學家研究發(fā)現(xiàn)，刺激大腦皮層的中央前回，也會引起肌肉的收縮，此時接受刺激的是反射弧中的
 
．
（2）小明看到楊梅流口水，此時興奮在他的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
（填“雙向”或“單向”），小明的母親因腦溢血不能說話，但能聽得懂別人的話，這很可能是損傷了其大腦皮層
 
區(qū)
（3）血糖的平衡與胰高血糖素、胰島素等激素的調(diào)節(jié)密切相關(guān)，健康人空腹時血糖濃度為0.8～1.2g?L-1．
①胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有
 
（多選）．
A、胰淀粉酶     B、葡萄糖     C、促甲狀腺激素      D、神經(jīng)遞質(zhì)
圖2是運動前、運動中和運動后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測定結(jié)果．
②CD段胰高血糖素分泌
 
（增加/減少），該激素作用的靶細胞主要是
 
．
③運動開始時，血糖下降，此時下列選項中屬于血糖的去路是
 

A．轉(zhuǎn)化為脂肪酸      B．合成糖原     C．氧化分解      D．水解．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案