如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為
 
；
（2）兩者中屬于真核細(xì)胞的是．理由是
 
；
（3）兩者均含有，能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是
 
．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：左圖為藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核生物；右圖為衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核生物．
解答： 解：（1）由圖可知，藍(lán)藻和衣藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA．
（2）圖中衣藻含有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞．
（3）藍(lán)藻和衣藻都含有葉綠素，都能進(jìn)行光合作用，因此兩者都屬于自養(yǎng)生物．
故答案為：
（1）有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA
（2）衣藻    有核膜包圍的細(xì)胞核
（3）葉綠素    自養(yǎng)
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合藍(lán)藻和衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H11006，下列關(guān)于甲、乙兩物質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A、甲很可能是糖類(lèi)，乙很可能是脂質(zhì)
B、乙與甲相比，其元素組成的特點(diǎn)是H原子的比例較大
C、甲、乙都可能作為能源物質(zhì)
D、甲是生物大分子，乙是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體，但沒(méi)有中心體
B、藍(lán)藻有細(xì)胞器，但大腸桿菌沒(méi)有細(xì)胞器
C、高倍顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
D、菠菜葉肉細(xì)胞中有葉綠體，但沒(méi)有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種群的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型，達(dá)到K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大
C、池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示溫帶地區(qū)光周期信號(hào)對(duì)斑尾林鴿生殖內(nèi)分泌的調(diào)控過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）冬至后，日照時(shí)數(shù)逐漸變大，下丘腦光周期感受器受到刺激，其神經(jīng)分泌細(xì)胞發(fā)泌的激素a為
 
，垂體細(xì)胞分泌的激素b的靶細(xì)胞是
 
，此過(guò)程調(diào)節(jié)方式為
 
（神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)．
（2）夏至后，日照時(shí)數(shù)逐漸變短，刺激下丘腦合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量減少，此調(diào)節(jié)過(guò)程
 
（屬于/不屬于）反饋調(diào)節(jié)．
（3）光周期對(duì)野生鳥(niǎo)類(lèi)生殖內(nèi)分泌的調(diào)控，體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

（4）不同環(huán)境中鳥(niǎo)類(lèi)生殖內(nèi)分泌的調(diào)控各有特點(diǎn)，體現(xiàn)出生物的多樣性．生物多樣性的形成是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某家族中一些個(gè)體的細(xì)胞在分裂時(shí)兩對(duì)同源染色體（其中一對(duì)為性染色體）形態(tài)及遺傳性腎炎基因在染色體上的位置．圖2為該家族遺傳性腎炎（顯性基因A，隱性基因a）和苯丙酮尿癥（顯性基因B，隱性基因b）遺傳系譜圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中A細(xì)胞名稱(chēng)為
 
．
（2）圖1所示細(xì)胞可能在圖2中 I-1體內(nèi)存在的是
 
．圖2中Ⅱ-1的基因型為
 
．
（3）個(gè)體w只患-種病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑毛節(jié)有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類(lèi)型的植株，研究人員利用基因芯片檢測(cè)黑毛節(jié)不同細(xì)胞的基因表達(dá)情況如實(shí)驗(yàn)一，做雜交實(shí)驗(yàn)二，結(jié)果如圖示．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）研究人員將黑毛節(jié)已知的8種基因制成基因探針，基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針．然后分離出黑毛節(jié)的7種不同功能的細(xì)胞，將每種細(xì)胞的
 
分子結(jié)合上熒光標(biāo)記物質(zhì)，每一縱列的格中都加入同一種細(xì)胞的標(biāo)記后的分子．標(biāo)記分子有可能與基因探針依據(jù)
 
原則發(fā)生雜交．如果8種基因中有一種為細(xì)胞呼吸酶基因，它最可能是基因
 
（填編號(hào)）．
（2）統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測(cè)黑毛節(jié)的性別類(lèi)型由
 
對(duì)基因控制，其遺傳方式符合基因的
 
定律．F2正常株的產(chǎn)生所屬的變異類(lèi)型是
 
．
（3）若第一對(duì)基因以A、a表示，第二對(duì)基因以B、b表示，第三對(duì)基因以C、c表示…，以此類(lèi)推，則實(shí)驗(yàn)二中F2正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株=
 
．
（4）為判定F2中某一全雄株的基因型，請(qǐng)?jiān)诓挥玫狡渌仓辏挥玫交驕y(cè)序的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究．請(qǐng)以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判定過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雅典奧運(yùn)會(huì)期間，許多運(yùn)動(dòng)員服用了類(lèi)固醇藥物而被取消成績(jī)或參賽資格，他們服用的藥物可能屬于下列的（　�。�
A、甲狀腺激素B、垂體激素
C、雄性激素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　�。�
A、新鮮水果用保鮮袋包裹，可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間
B、對(duì)于多數(shù)植物來(lái)說(shuō)，土壤板結(jié)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵
C、包扎傷口時(shí)，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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