【題目】用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可培育出驅(qū)蚊香草，使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過程的敘述，不正確的是

A．原生質(zhì)體的融合可以用離心法誘導(dǎo)

B．形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．“雜種細(xì)胞→雜種植株”過程中要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化來完成

D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【答案】B

【解析】

試題分析：誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合可用離心法，A正確。愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯(cuò)誤。“雜種細(xì)胞雜種植株”的過程為植物組織培養(yǎng)，要通過有絲分裂和細(xì)胞分化來完成，細(xì)胞分裂增加了細(xì)胞的數(shù)量，細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類，C正確。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育出新品種，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)，他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)，她有一個(gè)年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(如圖所示)，請回答下列相關(guān)問題：

(1)甲病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳病。

(2)乙病的致病基因位于________染色體上，是________性遺傳病。

(3)醫(yī)師通過咨詢得知，該夫婦各自族族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方________(填“不帶有”或“帶有”)對方家庭的致病基因。

(4)丈夫的基因型是________，妻子的基因型是________。

(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。

(6)21三體綜合征的舅舅可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子或正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素標(biāo)記技術(shù)正廣泛地應(yīng)用于生物學(xué)研究領(lǐng)域，下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是

A．利用35S和32P探究噬菌體的遺傳物質(zhì)

B．利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化

C．利用32P標(biāo)記的探針對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

D．利用14C探究生長素在胚芽鞘中極性運(yùn)輸?shù)姆较?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？ 。

（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 ，染色體數(shù)是 條、DNA分子 個(gè)，該期的主要變化是 。

（3）B圖細(xì)胞處于分裂周期的 期，細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交2的親本基因型是（ ）

A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C.甲為AAZbZb，乙為aaZBW D.甲為aaZBW，乙為AAZbZb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上，若通過骨髓移植成功治療白血病，則說明

A．移入的造血干細(xì)胞不含有原癌基因

B．移入的造血干細(xì)胞表現(xiàn)出細(xì)胞全能性

C．新產(chǎn)生的白細(xì)胞具有正常的基因表達(dá)

D．新產(chǎn)生的白細(xì)胞引發(fā)機(jī)體的自身免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于農(nóng)田退耕還林后的變化，錯(cuò)誤的是

A．退耕還林是群落的次生演替過程 B．群落的總能量增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．種群增長速率持續(xù)上升，種群密度增加 D．抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物頂芽產(chǎn)生生長素可以向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽的生長素濃度高于頂芽．其運(yùn)輸方式是（ ）

A．滲透作用 B．被動(dòng)運(yùn)輸 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B．若乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條

C．丙圖家系中男性患者多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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