人類禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的,BB表現(xiàn)正常,bb表現(xiàn)禿發(fā),雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正!,F(xiàn)有一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子。下列表述正確的是
A.人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳 |
B.禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同 |
C.雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同,可能與性激素有關(guān) |
D.這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為1/2 |
C
解析試題分析:禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因B和b控制的,故A錯(cuò)。:一對(duì)正常夫婦生育了一個(gè)禿發(fā)兒子,則該夫婦男性為BB,女性為Bb,兒子為Bb,故B錯(cuò)。雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同,可能與與性激素有關(guān),故C正確。這對(duì)夫婦再生一個(gè)禿發(fā)兒子的概率為1/2×1/2=1/4,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查基因分離定律運(yùn)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5~7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和C的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
接種乙肝疫苗早已納入了全國(guó)免費(fèi)預(yù)防接種的范圍,接種時(shí),需在一定時(shí)期內(nèi)三次間隔注射同種疫苗,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.首次注射疫苗時(shí),參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
B.多次注射疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量 |
C.病原體易發(fā)生變異,會(huì)使抗體失效,所以要多次注射疫苗 |
D.注射的疫苗相當(dāng)于抗體,可以清除體內(nèi)的各種肝炎病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
薺菜果實(shí)有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為
A.3 /15 B.7/15 C.3/16 D.7/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
經(jīng)權(quán)威遺傳機(jī)構(gòu)確認(rèn)濟(jì)南發(fā)現(xiàn)的一例染色體異常核型即46,XY,t(6;8)為世界首例,該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者。染色體平衡易位是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素,由于沒(méi)有遺傳物質(zhì)丟失,患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣。某女性患者的第1和5號(hào)染色體易位,染色體異常核型可表示為46,XX,t(1;5)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.經(jīng)染色后,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位 |
B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8號(hào)染色體易位 |
C.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 |
D.染色體易位不屬于基因重組,這種變異是可遺傳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下,C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對(duì)),A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對(duì)),F(xiàn)有一個(gè)DNA片段為:
—AGTCG—①
—TCAGC—②經(jīng)亞硝酸鹽作用后,若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,則下列哪個(gè)片斷可能是其經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)制后產(chǎn)生
A.—CGTTG— B.—GGTCG— C.—GGTTG— D.—CGTAG—
—GCAAC— —CCAGC— —CCAAC— —CGATC—
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激 |
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
④植物將大氣的CO2轉(zhuǎn)化成為含碳有機(jī)物進(jìn)入生物群落,最后又重新回到大氣中
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不合理的有
A.在進(jìn)行果酒發(fā)酵過(guò)程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶 |
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量 NaCl 的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
D.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離 |
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