如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)(填編號)若這是小麥根尖生長點細胞,不應(yīng)有的細胞器是
 
;若此細胞正處于有絲分裂前期,則
 
 
會消失;有絲分裂末期細胞中非;钴S的細胞器是
 
;細胞中脂質(zhì)的合成在
 
;如該細胞為花瓣細胞則決定其顏色的色素位于
 
;該細胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有
 
,其中遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 

(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是
 
;若此細胞是葉肉細胞,在光下葉綠體中ADP轉(zhuǎn)移的路徑是從
 
 轉(zhuǎn)移到
 

(3)該細胞能合成某種蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)共含50個氨基酸,兩條肽,在合成該蛋白時細胞將有
 
個水分子生成;控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含
 
 個五碳糖.
(4)圖中[11]是進行
 
呼吸而產(chǎn)生大量ATP的細胞器;用紙層析法分離[4]中的色素,濾紙條上最上端的色素的顏色是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體,14是液泡,16是細胞核.
由于該細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細胞為植物細胞.
解答: 解:(1)若這是小麥根尖生長點細胞,不應(yīng)有的細胞器是4葉綠體、14液泡;若此細胞正處于有絲分裂前期,則6核仁和8核膜會消失;由于該細胞為植物細胞,有絲分裂末期細胞中高爾基體非常活躍,高爾基體與細胞壁的形成有關(guān);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所;如該細胞為花瓣細胞則決定其顏色的色素位于14液泡中;該細胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、11線粒體和16細胞核,孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的細胞核遺傳.
(2)圖中細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;若此細胞是葉肉細胞,由于光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,因此在光下葉綠體中ADP轉(zhuǎn)移的路徑是從葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體類囊體膜.
(3)該細胞能合成某種蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)共含50個氨基酸,兩條肽,在合成該蛋白時細胞將有(50-2)個水分子生成;控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含50×6=300個五碳糖.
(4)圖中線粒體是進行有氧呼吸而產(chǎn)生大量ATP的細胞器;用紙層析法分離[4]中的色素,濾紙條上最上端的色素為胡蘿卜素,顏色是橙黃色.
故答案為:
(1)4、14     6     8     5     12     14     4、11、16     4、11
(2)具有一定的流動性   葉綠體基質(zhì)  葉綠體類囊體膜
(3)48   300
(4)有氧   橙黃
點評:本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,要求考生能夠識記植物細胞中特有的結(jié)構(gòu),識記原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的異同點;識記植物細胞和細菌細胞壁的成分,明確中心體的分布,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一種蝗蟲遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量隨時間變化的曲線.控制蝗蟲數(shù)量的最佳時期是(  )
A、0~t1時間段
B、tl
C、t1~t2時間段
D、t2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),導(dǎo)致被插入基因突變,篩選得到突變體Y.因插入導(dǎo)致某一基因(基因A)的功能喪失,從突變體Y的表現(xiàn)型可以推測野生型基因A的功能.
(1)將突變體Y自交所結(jié)的種子用70%酒精
 
處理后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,適宜條件下光照培養(yǎng).由于卡那霉素能引起野生型植物黃化,一段時間后若培養(yǎng)基上的幼苗顏色為綠色,則可確定植物DNA中含有
 

(2)統(tǒng)計培養(yǎng)基中突變體Y的自交后代,綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株,性狀分離比例接近于
 
,這一結(jié)果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的比例.
(3)研究人員進一步設(shè)計測交實驗以檢測突變體Y產(chǎn)生的
 
,實驗內(nèi)容及結(jié)果如表.
測交親本實驗結(jié)果
突變體Y(♀)×野生型(♂)綠色:黃色=1.03:1
突變體Y(♂)×野生型(♀)黃色
由實驗結(jié)果可知,Ds片段插入引起的基因突變會導(dǎo)致
 
致死,進而推測基因A的功能與
 
有關(guān).
(4)提取突變體Y的基因組DNA,限制酶切割后用
 
連接,依據(jù)Ds片段的已知序列設(shè)計引物,擴增出
 
,進一步測定其序列.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖,圖中某神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮.和神經(jīng)細胞一樣,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也能引起細胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭(放大后如圖乙),其結(jié)構(gòu)和功能與神經(jīng)突觸類似.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中給C處一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化.這是因為刺激使神經(jīng)元興奮,引起神經(jīng)末梢釋放的
 
進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,導(dǎo)致A處的神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.神經(jīng)沖動由C→A的傳遞過程中,信號轉(zhuǎn)換的具體過程是
 

(2)圖甲中若給骨骼肌一個適宜刺激,在A處不能記錄到膜電位的變化,原因是:
 

(3)圖乙中①的形成主要與
 
(細胞器)有關(guān),①中物質(zhì)釋放到③中的方式是
 
,該物質(zhì)的釋放過程與細胞膜的
 
有關(guān).
(4)下列關(guān)于圖乙的說法,錯誤的是
 

A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,突觸由②③④構(gòu)成
B.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞的液體環(huán)境
C.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的膜外為正電位
D.突觸后膜的面積相對較大,其意義是有利于接受①中的物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān).
(1)保護生物多樣性應(yīng)該在基因、
 
、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施.
(2)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
,物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指構(gòu)成生物體的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)人體生理活動調(diào)節(jié)機制的問題.為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制,可用猴進行科學(xué)實驗(如圖).請回答下列問題:
(1)實驗猴右手指受到電刺激時,會產(chǎn)生縮手反應(yīng).在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動是
 
向傳遞的.
(2)將實驗猴放在寒冷環(huán)境中發(fā)現(xiàn)其內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度.寫出此環(huán)境溫度下體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)機制
 

(3)實驗發(fā)現(xiàn),實驗猴因為長時間的接受頭部電極刺激而引起大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性的損傷,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增.科學(xué)家推測腦內(nèi)
 
區(qū)域被損傷,引起了
 
缺乏.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導(dǎo)的.將連接靈敏電流計的導(dǎo)線兩端分別置于神經(jīng)纖維的外表面和內(nèi)部,可測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化,圖1所示即為測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A、圖1裝置甲測得的電位相當(dāng)于圖2中A點的電位
B、圖1裝置乙測得的電位相當(dāng)于圖2中C點的電位
C、神經(jīng)受到刺激后,興奮部位膜對Na+的通透性加大
D、圖2中CD段是由K+大量流向膜內(nèi)造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
 
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細胞全能性的表達與植物激素密切相關(guān)
C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細胞常用細菌質(zhì)粒作運載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)基因重組的概念,下列過程中發(fā)生基因重組的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案