A、①②③ | B、①⑤ |
C、④⑤⑥ | D、⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng) |
B、人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、愈傷組織等為材料,經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝得到的種子 |
C、胚胎移植前如需性別鑒定,通常提取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的DNA進(jìn)行SRY-PCR性別鑒定技術(shù) |
D、由工程技術(shù)構(gòu)建的轉(zhuǎn)基因牛、試管牛、克隆牛的性別比例均約為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央 |
B、促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂 |
C、抑制四分體形成 |
D、抑制細(xì)胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無(wú) | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在不能增殖的細(xì)胞核中每條染色體上只含有1個(gè)DNA分子 |
B、每個(gè)DNA分子中有多個(gè)基因,這些基因首尾連接組成一個(gè)完整的DNA分子 |
C、三者都能復(fù)制、分離和傳遞,且行為一致 |
D、在生物的繁衍過(guò)程中,染色體的行為決定著相應(yīng)的DNA和基因的行為 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照 |
B、若30min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸 |
C、若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,則液面應(yīng)該下降 |
D、該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因一定位于染色體上 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性 |
D、一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑦⑧ | B、②③⑤⑥⑧ |
C、②④⑦⑧ | D、②③⑤⑥ |
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