如圖為湖北省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列敘述正確的是（ ）

A．丙中的生物可組成多條食物鏈

B．水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加

C．水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a＝b＋c＋e

D．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過程有abde過程，以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過程有cef

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，下列敘述正確的是（　�。�
A．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B．引進(jìn)適宜本地生長的外來物種有利于提高生物多樣性
C．這種變化原因之一是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的檢測方法及現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．可用斐林試劑在水浴加熱條件下檢測梨汁中的果糖
B．在配制吡羅紅甲基綠染色劑時應(yīng)將PH調(diào)至7左右
C．在觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)中，要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
D．觀察動物細(xì)胞吸水失水實(shí)驗(yàn)之所以選擇哺乳動物成熟紅細(xì)胞，是因?yàn)槠錈o細(xì)胞壁、細(xì)胞核以及眾多的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一表示植物生命活動受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理及示意圖，如圖二表示棉花的根芽莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）圖一中生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成會促進(jìn)乙烯的合成。圖一中字母表示促進(jìn)過程的是__________。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能是______________的結(jié)果。

（3）比較圖二中三條曲線，能說明植物不同器官對生長素的__________________不同。

（4）圖二中若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為__________（用圖中字母回答），兩者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實(shí)現(xiàn)生物的定向變異

B．基因工程的基本工具是限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒

C．基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點(diǎn)，供外源DNA插入

D．以大腸桿菌為受體細(xì)胞時，先要用Ca2＋處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在裸巖演替為森林的過程中，不可能發(fā)生（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由簡單變復(fù)雜 B．群落中動物物種豐富度由低變高

C．生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性由弱變強(qiáng) D．生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物總量由少變多

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素促進(jìn)植物生長的原理可能是：①只促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加；②只促進(jìn)細(xì)胞長度增加；③既促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加也促進(jìn)細(xì)胞長度增加。如果用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%，這說明赤霉素促進(jìn)莖芽生長的原理是（ ）

A．① B．② C．③ D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測試（十六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答以下關(guān)于生態(tài)的相關(guān)問題

(1) 湖泊群落的 是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征。沉水植物生長于湖泊中央，挺水植物生長于近岸，喜濕植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)區(qū)域，這種分布主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

(2) 湖泊中的細(xì)菌和真菌將動物糞便、動植物遺體分解成無機(jī)物，供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ，該過程主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

(3) 某水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚，后來又有人在水庫中放入羅非魚的捕食者（FNE)，一段時間后羅非魚的數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，羅非魚種群數(shù)量變化曲線如圖表示。圖中顯示，a〜b段羅非魚種群數(shù)量呈 型增長。據(jù)圖推斷，F(xiàn)NE最可能在 對應(yīng)的時間點(diǎn)進(jìn)入水庫；在該環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某--結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析．

（1）圖（甲）中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位→正電位．
（2）圖（甲）中共有突觸5個；位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有3個；如果
箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中表示錯誤的是A．C．D（填箭頭旁字母）
（3）乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)需要穿過0層膜．
已知⑤釋放的某種物質(zhì)可使②興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是②神經(jīng)元持續(xù)興奮．
（4）丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H （用字母、箭頭表示）．
（5）下圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥．

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同步練習(xí)冊答案