如圖是某溫帶地區(qū)在初生演替過(guò)程中兩物種數(shù)量值的變化曲線(xiàn),這兩條曲線(xiàn)分別表示( )
A.A表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量,B表示整個(gè)植物的生物量
B.A表示整個(gè)種群的生物量,B表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量
C.A表示食肉類(lèi)的種類(lèi)數(shù)量,B表示食肉類(lèi)的生物總量
D.A表示土壤中腐殖質(zhì)總量,B表示整個(gè)植被中的種類(lèi)數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( )
A.先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其細(xì)胞免疫功能?chē)?yán)重受損但體液免疫功能不受影響
B.抗體具有特異性,在與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會(huì)形成抗原抗體復(fù)合物,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除
C.抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞
D.對(duì)青霉素過(guò)敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過(guò)敏癥狀,過(guò)敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該片段就是一個(gè)基因 | |
B. | 該片段中,$\frac{m}{n}$比值為2 | |
C. | 該片段單鏈中兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連接 | |
D. | 該片段復(fù)制3次,需要嘧啶脫氧核苷酸為7n個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí)二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 葉綠體光合作用合成葡萄糖,線(xiàn)粒體有氧呼吸分解葡萄糖 | |
C. | 葉綠體中含有ATP水解酶,而線(xiàn)粒體中無(wú)ATP水解酶 | |
D. | 二者進(jìn)行ATP合成所需要的環(huán)境條件相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有染色體復(fù)制 | B. | 有同源染色體分離 | ||
C. | 有紡錘體形成 | D. | 有姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一為桃樹(shù),二為龍爪槐,則它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向依次為( )
A.A→B,A→B B.B→A,B→A
C.A→B,B→A D.B→A,A→B
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( )
A.竹林中竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚(yú)的食性有關(guān)
D.不同地段生物種群有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋(píng)果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成 沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在 .
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是 ,用其染色時(shí),要用 來(lái)沖洗浮色.
(3)鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑是 發(fā)生的顏色反應(yīng)是 .
(4)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,用到的染色劑是 ,鹽酸的作用是① ② .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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