【題目】如圖為榕樹(shù)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)模式圖以及在它們上面發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A和B所示的生物膜分別存在于葉肉細(xì)胞的___________和___________兩種細(xì)胞器。A發(fā)生的反應(yīng)是_________作用的_________階段。

（2）圖B中②是與呼吸有關(guān)的酶，其化學(xué)本質(zhì)是_________，葉綠體中的色素經(jīng)過(guò)提取和分離，在濾紙條上自下而上各色素帶呈現(xiàn)的顏色依次是_________________________。

（3）在榕樹(shù)的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是_________________。

（4）B結(jié)構(gòu)所在的細(xì)胞器增大膜面積的方式是_________。

【答案】葉綠體 線粒體 光合 光反應(yīng) 蛋白質(zhì)（有機(jī)物） 黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色 線粒體、葉綠體 通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴

【解析】

分析題圖可知，圖A膜上進(jìn)行的反應(yīng)是水分解產(chǎn)生氧氣和還原氫，是光合作用的光反應(yīng)階段，因此A是葉綠體類囊體膜；B圖膜上進(jìn)行的反應(yīng)是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，是有氧呼吸第三階段，B圖的膜是線粒體內(nèi)膜。

（1）由分析可知，A膜是葉綠體的類囊體膜，B膜是線粒體內(nèi)膜；A發(fā)生的反應(yīng)是光合作用的光反應(yīng)階段，B發(fā)生的反應(yīng)是有氧呼吸第三階段。

（2）呼吸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；葉綠體中的色素經(jīng)過(guò)提取和分離，在濾紙條上自上而下呈現(xiàn)的色素帶是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

（3）葉綠體的光反應(yīng)階段、有氧呼吸第一、第二階段都產(chǎn)生還原氫，光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體中，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，因此在榕樹(shù)的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體。

（4）B結(jié)構(gòu)為線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的反應(yīng)，線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴增大膜面積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度低于n點(diǎn)時(shí)，限制突變型水稻CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是___________。此時(shí)突變型水稻CO2吸收速率低于野生型可能的原因是_____________。

（2）突變型水稻、野生型水稻單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密度過(guò)大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是____________________水稻，判斷的依據(jù)是_________________。

（3）在光照強(qiáng)度為m時(shí)，突變型水稻CO2吸收速率大于野生型水稻，請(qǐng)結(jié)合色素含量、光照強(qiáng)度、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系及酶活性分析原因：______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的溶液處理黃豆后，黃豆長(zhǎng)出的不定根數(shù)如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 1、2、3 組能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 1、2、3、4 組能說(shuō)明幼嫩的植物莖葉中存在生長(zhǎng)素

C. 若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長(zhǎng)不出不定根

D. 促進(jìn)黃豆生根的生長(zhǎng)素最適濃度范圍是大于 50μ mol/L 小于 100μ mol/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義描述正確的是哪項(xiàng)

A. 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與血漿中的氧氣濃度的關(guān)系

B. 乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大

D. 丁圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或者次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

B. 若c為雄性激素，則口服c后，則b的分泌會(huì)減弱

C. 若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只可發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)

D. 若切除b，則下丘腦分泌的激素不能運(yùn)輸?shù)?/span>c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B．a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接

C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D．用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與圖相關(guān)的敘述中，正確的是(　　)

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是

A. 與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力②比①?gòu)?qiáng)

B. ⑥比②的基因更容易發(fā)生突變

C. ⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)相同

D. 體內(nèi)細(xì)胞分化形成⑤的過(guò)程不可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中染色體1與2(或3與4)是一對(duì)________�；�A與a(或B與b)是一對(duì)_________。

（2）若該細(xì)胞為精原細(xì)胞，則染色體1與2在減數(shù)第___________次分裂時(shí)分離，該細(xì)胞減數(shù)分裂后能產(chǎn)生______種精子細(xì)胞。

（3）該動(dòng)物體能產(chǎn)生的配子類型是__________，若該細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞，則有絲分裂的后期有_________條染色體。

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