【題目】如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述不正確的是

A若圖1為突觸后膜,則突觸間隙位于側(cè)

B靜息電位的形成可能與圖1中A蛋白質(zhì)有關(guān)

C圖2中C物質(zhì)的釋放不需要載體但能消耗能量

D圖2中C與D結(jié)合后將持續(xù)發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】

試題分析:圖1中因為I側(cè)有糖被是細(xì)胞膜外側(cè),所以突觸間隙位于側(cè),A正確;靜息電位的形成主要是K+外流導(dǎo)致,而K+外流與膜上蛋白質(zhì)載體即圖1中A有關(guān),B正確;圖2中E為突觸前膜釋放的C神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的方式釋放,不需要載體但需要能量,C正確。C和D結(jié)合即遞質(zhì)與突觸后膜上的受體的結(jié)合,會引起突觸后膜電位變化,但很快就被分解失活不會持續(xù)產(chǎn)生興奮或抑制,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是

A. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都能進行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

C. 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,相關(guān)敘述正確的是

A甲狀腺的活動只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

B突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐外排的方式釋放,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

D系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟,如右圖是顯微鏡觀察中的兩個視野,從視野1到視野2的操作過程是

轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

調(diào)節(jié)光圈

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

移動裝片

A B

C D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:

1該真核細(xì)胞屬于 細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[ ] [ ] 和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu),而與高等動物相比沒有的結(jié)構(gòu)是

2該細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間[ ] ,其功能是 。

3合成蛋白質(zhì)的機器[ ] 。

4進行有氧呼吸的主要場所是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成

C. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子

D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和質(zhì)粒中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分離出的橘皮精油要放在5℃10℃的冰箱中,靜置5d7d,主要目的是

A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 低溫降低精油的揮發(fā)性

C. 沉淀、去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì) D. 低溫使精油凝固

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個精原細(xì)胞有兩對同源染色體A與a、B與b。由它產(chǎn)生的四個精子染色體的組成有可能的是 ( )

A. AB、ab、Ab、aB B. aB、aB、Ab、Ab

C. ab、ab、Ab、Ab D. ab、ab、ab、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項應(yīng)采取的最佳實驗方法分別是

鑒別一只白兔是否為純合子

鑒別一株豌豆是否為純合子

不斷提高小麥抗病的品種的純度

A自交、測交、雜交 B測交、雜交、自交

C測交、測交、自交 D測交、自交、自交

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同步練習(xí)冊答案