6.下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.一個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特定的抗體
B.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中,沒有特異性識(shí)別能力
C.T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短,而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
23.下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
B.X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向
D.Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6.下列說(shuō)法正確的是( )
A.英語(yǔ)聽力考試中涉及言語(yǔ)中樞的W區(qū)、H區(qū)和V區(qū)
B.胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得的
C.體溫調(diào)節(jié)中人體散熱主要通過(guò)激素調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D.糖漿是糖尿病檢測(cè)的最重要指標(biāo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
23.垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有重要的位置,垂體的活動(dòng)又受到下丘腦的調(diào)節(jié)。如圖所示為下丘腦和垂體在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中①②③所示的細(xì)胞叫________。如果科研人員通過(guò)切斷C處的聯(lián)系,來(lái)觀察垂體的分泌功能是否受到影響,其研究意圖是_____________________________________________________。
(2)科研人員切斷了B處的聯(lián)系,生殖器官出現(xiàn)了萎縮現(xiàn)象,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,生殖器官的功能又得到恢復(fù)。此操作的實(shí)驗(yàn)意圖是研究下丘腦是否通過(guò)________來(lái)調(diào)節(jié)________的分泌功能;生殖器官出現(xiàn)的變化可作為此項(xiàng)研究的觀察對(duì)象,是因?yàn)榭蒲腥藛T在此之前有“生殖器官是________”的知識(shí)背景。
(3)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說(shuō)明E處的分泌顆粒是________。
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞1產(chǎn)生興奮,通過(guò)細(xì)胞1和細(xì)胞2間的________結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞2,使A處________含量增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞;②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中( )
A.甲是抗體,乙是抗原
B.甲是抗體,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗體
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11. 如圖為反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射孤的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 切斷d后刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
B. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b處的傳導(dǎo)速度相同
C. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18. 下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是( )
A.控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字
C.溫度感受器位于下丘腦
D.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.自然演替一般是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程
B.群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
C.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過(guò)程
D.人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
10.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)
B.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
C.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
D.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
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