為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2
(1) 細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________,再被運輸?shù)阶饔貌课�,對生長發(fā)育起____________作用的微量的有機物。
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________,插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。
(3)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括____________________________________。
(4)在實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉________________________。該實驗的對照處理是____________________________________。
(5)實驗III、IV的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是: ________________________。
(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此
推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括____________
(填選項前的符號).a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉 b.用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1頁 d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2頁 e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉 f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉 g.檢測A1葉的放射性強度
科目:高中生物 來源: 題型:
3.(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:
(1)2,4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2,4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加__________,以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 ②剛融合的秈稻和稗草雜交細胞發(fā)生質壁分離�、叟郀铙w細胞中有葉綠體�、芊只挠鷤M織內(nèi)各細胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織,培育三倍體,需適時剔除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________,還可避免再生苗中混有__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:
(1)2,4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2,4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加__________,以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 �、趧側诤系亩i稻和稗草雜交細胞發(fā)生質壁分離�、叟郀铙w細胞中有葉綠體�、芊只挠鷤M織內(nèi)各細胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織,培育三倍體,需適時剔除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________,還可避免再生苗中混有__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:
(1)2,4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2,4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但不能繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加__________,以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 �、趧側诤系亩i稻和稗草雜交細胞發(fā)生質壁分離�、叟郀铙w細胞中有葉綠體�、芊只挠鷤M織內(nèi)各細胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織,培育三倍體,需適時剔除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________,還可避免再生苗中混有__________。
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物(江蘇卷帶解析) 題型:綜合題
某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:
(1)2,4-D常用于秈稻愈傷組織的誘導,對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需______(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加______,以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是______(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散
②剛融合的秈稻和稗草雜交細胞發(fā)生質壁分離
③胚狀體細胞中有葉綠體
④分化的愈傷組織的各細胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學用______(填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第_____條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織,培育三倍體,需適時晚年除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細胞的______,還可避免再生苗中混有____________。
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物(江蘇卷解析版) 題型:綜合題
某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關研究,請回答下列問題:
(1)2,4-D常用于秈稻愈傷組織的誘導, 對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化,在配制分化培養(yǎng)基時需______(填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點,但繼續(xù)出芽,通常在培養(yǎng)基中添加______,以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是______(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散
②剛融合的秈稻和稗草雜交細胞發(fā)生質壁分離
③胚狀體細胞中有葉綠體
④分化的愈傷組織的各細胞的形態(tài)大小一致
(4)經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照,葉綠素總量不變。某同學用______(填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片,檢測到兩者光合放氧差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)突變體第_____條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織,培育三倍體,需適時晚年除胚,以免胚的存在影響愈傷組織細胞的______,還可避免再生苗中混有____________。
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