【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中所有生物對(duì)應(yīng)種群的集合，稱為該生態(tài)系統(tǒng)的群落
B.食草昆蟲的銳減對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性沒有影響
C.該生態(tài)系統(tǒng)中共有10條食物鏈，其中狐處于兩條食物鏈中
D.該食物網(wǎng)中，具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的不僅僅是青蛙和蜘蛛

【答案】D
【解析】解：A、圖中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者，因此圖中所有生物不能構(gòu)成一個(gè)群落，A錯(cuò)誤； B、食草昆蟲的銳減會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化，致使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中共有9條食物鏈，C錯(cuò)誤；
D、吃蟲的鳥和蜘蛛之間、貓頭鷹與蛇之間也是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，掌握構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是自我調(diào)節(jié)能力是有限的即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有氮和磷元素的是

A. 脫氧核糖 B. 氨基酸 C. 核苷酸 D. 脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為完善的“中心法則”，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖中轉(zhuǎn)錄過程都會(huì)出現(xiàn)胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)現(xiàn)象
B.圖中翻譯過程需要催化劑RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA
C.圖中DNA的復(fù)制和RNA的復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.病毒能進(jìn)行的遺傳信息流只有虛線對(duì)應(yīng)的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家鼠中短尾（T）對(duì)正常尾（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1，則不能存活類型的基因型可能是

A．TT B．Tt

C．tt D．TT或Tt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，圖乙表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題。

（1）圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？ A：___________，B：___________。

（2）圖乙中8處發(fā)生的生理過程叫___________。

（3）圖乙細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是___________和9？11，不含同源染色體的區(qū)間是___________。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4？5時(shí)期染色體數(shù)目為___________條。

（5）同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間___________。

（6）時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是___________。

（7）圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是___________，形成的子細(xì)胞是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是人體內(nèi)一種重要的內(nèi)分泌器官，回答下列相關(guān)問題：
（1）甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 ．
（2）甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)（填“存在”或“不存在”）負(fù)反饋調(diào)節(jié)．請(qǐng)?jiān)趫D1的方框內(nèi)繪出甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖 ．
（3）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相間的生理作用，如圖2所示．圖中抗體與Y激素受體結(jié)合后的作用是 ． 而x激素對(duì)漿細(xì)胞分泌該抗體沒有反饋?zhàn)饔�，所以“Graves氏病”患者的體內(nèi)x激素含量 ， 根據(jù)X激素的作用可進(jìn)一步推測(cè)出“Graves氏病”患者的體溫比正常人 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表 分子；B代表 ；D代表 。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有 。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào) ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)中肽鍵的敘述，情誤的是

A. 肽鍵是脫水形成的 B. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中

C. 肽鍵的結(jié)枃式可以表示為NH－CO D. 雙縮脲試劑可與肽鍵作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示油菜種子在成熟過程中種子有機(jī)物相對(duì)含量的變化趨勢(shì)，下對(duì)相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類，導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)，導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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