【題目】如圖表示高等動(dòng)物穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),垂體切除導(dǎo)致免疫細(xì)胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎全部免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素則可逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng).應(yīng)激刺激可引起下丘腦分泌 , 促進(jìn)垂體釋放 , 進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)從圖中可以看出甲狀腺激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,進(jìn)而使的生成增加.研究表明B細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能,甲狀腺激素還可以促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對(duì)免疫的調(diào)節(jié),此過程在生物學(xué)上稱為調(diào)節(jié).
(3)電子顯微鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放與淋巴細(xì)胞膜上的結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時(shí),也調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.

【答案】
(1)促甲狀腺激素釋放激素;促甲狀腺激素
(2)抗體(漿細(xì)胞);信息傳遞;反饋
(3)神經(jīng)遞質(zhì);受體;神經(jīng)﹣體液﹣免疫
【解析】解:(1)應(yīng)激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.(2)從圖中可以看出甲狀腺激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞合成并分泌的抗體增加.研究表明B細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能,甲狀腺激素還可以促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,而淋巴因子反過來又控制甲狀腺激素對(duì)免疫的調(diào)節(jié),此過程在生物學(xué)上稱為反饋調(diào)節(jié).(3)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與淋巴細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的. 所以答案是:(1)促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素(2)抗體(漿細(xì)胞)  信息傳遞  反饋(3)神經(jīng)遞質(zhì)  受體  神經(jīng)﹣體液﹣免疫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線,圖中A,B兩點(diǎn)的催化效率是相等的.在下面有關(guān)的敘述中,正確的是(
A.t1溫度之后,酶的活性越來越強(qiáng)
B.t2溫度之后,酶的活性越來越弱
C.t1溫度時(shí)的酶有可能開始發(fā)生結(jié)構(gòu)改變
D.t2溫度時(shí)酶分子的結(jié)構(gòu)比t1溫度時(shí)要穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列所舉性狀不屬于相對(duì)性狀的是

A水稻的早熟和晚熟 B豌豆的紫花和紅花

C小麥的抗銹病和易染銹病 D綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物光合作用圖解,以下說法不正確的是(
A.水的光解發(fā)生在①內(nèi)葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜
B.③是三碳化合物,在中午高溫時(shí),數(shù)量減少
C.產(chǎn)生③的暗反應(yīng)需在黑暗中進(jìn)行
D.④是ATP,貯存的能量來自光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對(duì)該過程的敘述,不正確的是

A該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用

A目鏡5×物鏡10×

B目鏡10×物鏡15×

C目鏡 5×物鏡40×

D目鏡10×物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人肌紅蛋白(Myo)是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體,科研人員進(jìn)行研究。

(1)科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠,取小鼠的脾臟細(xì)胞與_________細(xì)胞誘導(dǎo)融合。用_________培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞,得到雜交瘤細(xì)胞。

(2)將得到的雜交瘤細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進(jìn)行抗體陽性檢測(cè),之后稀釋、培養(yǎng)、再進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)并多次重復(fù)上述操作,多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體_________的雜交瘤細(xì)胞。

(3)雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法,具體原理如下圖:

固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結(jié)合。該檢測(cè)方法中,酶標(biāo)抗體的作用是_________。

(4)研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體,分別記為A、B、C。為檢測(cè)它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進(jìn)行_________組實(shí)驗(yàn),檢測(cè)并比較各組實(shí)驗(yàn)的_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線Ⅰ表示大豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在Y點(diǎn)時(shí)改變了某條件,形成曲線Ⅱ所示的變化。下列分析不合理的是 ( )

A. X→Y,光合作用速率受光照強(qiáng)度制約

B. 改變水分供應(yīng)可引起曲線Ⅰ和Ⅱ差異

C. Q點(diǎn)葉綠體基質(zhì)中C5生成速率低于P點(diǎn)

D. P點(diǎn)類囊體膜上生成ATP的速率高于Q點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐵皮石斛為我國(guó)傳統(tǒng)名貴中藥材,研究人員對(duì)它的栽培條件進(jìn)行了相關(guān)研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

處理

L1

L2

L3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

W1

W2

W3

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

注:1.L1、L2和L3分別代表光照強(qiáng)度為360、240和120μmol/(m2·s)。2.W1、W2和W3分別代表基質(zhì)含水量為基質(zhì)最大持水量的100%、70%和40%。

(1)該實(shí)驗(yàn)研究了_________對(duì)鐵皮石斛光合作用的影響。

(2)據(jù)表分析,鐵皮石斛在_________條件下的生長(zhǎng)狀況最好。請(qǐng)繪出在此含水量條件下,鐵皮石斛產(chǎn)量與光照強(qiáng)度關(guān)系的柱狀圖。

(3)在低光照情況下,由于_________階段產(chǎn)生的_________少,導(dǎo)致鐵皮石斛的產(chǎn)量較低。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在基質(zhì)含水量低的情況下植物細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量提高,表明植株可以通過積累可溶性糖_________,這是植株的一種保護(hù)性反應(yīng)。

(5)為保證鐵皮石斛的產(chǎn)量,請(qǐng)?zhí)岢鲈趶?qiáng)光條件下的栽培建議:_________

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