【題目】根據(jù)圖回答下列問題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的主要依據(jù)為
(2)常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有 . 由乙種細(xì)胞組成的生物有

【答案】
(1)甲;乙;乙圖有細(xì)胞核,而甲圖有擬核
(2)大腸桿菌,硝化細(xì)菌等;動物等
【解析】解:(1)甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,有擬核,屬于原核細(xì)胞;乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.(2)甲為原核生物,如大腸桿菌、硝化細(xì)菌等;乙為真核生物,如動物等.
所以答案是:(1)甲 乙圖有細(xì)胞核,而甲圖有擬核(2)大腸桿菌,硝化細(xì)菌等 動物等
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)模式圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.含少量DNA的是①和③
B.4種結(jié)構(gòu)都具有膜結(jié)構(gòu)
C.該細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
D.②與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種物質(zhì)可插入 DNA 分子兩條鏈的堿基對之間,使 DNA 雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常 生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 隨后細(xì)胞中的 DNA 復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的 RNA 轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳信息表達的過程中,mRNA的三個堿基是UAC,則DNA模板鏈上對應(yīng)的三堿基是( )
A.ATG
B.AUG
C.TUC
D.TAC

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種物質(zhì)進出細(xì)胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 與水進出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

B. 與葡萄糖進入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C. 與K進入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤

D. 與蛋白質(zhì)進出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 激素甲為促甲狀腺激素

B. 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素

C. 激素乙能促進甲狀腺激素的分泌

D. 甲狀腺激素增加不會抑制激素甲的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一批基因型為AA與Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是13。自然狀態(tài)下假設(shè)結(jié)實率相同其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為

A3:2:1 B7:6:3 C5:2:1 D1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液( 不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是( )

A. 12個b

B. 6個a,6個b

C. 6個b,6個c

D. b+c=12個,但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖.請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài))

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:① . ②
(2)丙圖中⑦為 , 相當(dāng)于甲圖中的 . (填序號)
(3)若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn) . 再放入清水中,它又出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案