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【題目】根據下列概念圖做出的判斷，正確的是（ ）
A.若 中a和b分別代表酵母菌和藍藻，d可以代表原核生物
B.圖 能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質（a）和固醇類物質（b）的關系
C.圖 表示糖類（a）和糖原（b）的關系
D.圖 可體現(xiàn)出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系

【答案】D
【解析】解：A、酵母菌屬于真核生物，藍藻屬于原核生物，所以a如代表酵母菌，則d不可以代表原核生物，A錯誤；
B、絕大多數的酶屬于蛋白質，少數是RNA，不可是固醇類物質，B錯誤；
C、糖原是糖類中的一種，屬于多糖，關系反過來了，C錯誤；
D、在細胞的細胞質中，有多種細胞器，如核糖體、線粒體、高爾基體等，D正確．
故選D．
原核細胞與真核細胞的本質區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，原核細胞除核糖體外，無其他細胞器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質，自然界中存在著降解苯酚的微生物，某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是

A．使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B．如果要測定②中的活細菌數量，常采用稀釋涂布平板法

C．圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源

D．微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒處理

多選題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在應用農桿菌侵染植物葉片獲得耐旱基因植株的實驗步驟中，不需要的是

A. 將耐旱基因導入農桿菌并通過農桿菌侵染植物葉片細胞

B. 利用標記基因和選擇培養(yǎng)基的作用篩選導入耐旱基因的細胞

C. 用PEG誘導轉基因細胞的原生質體融合后培養(yǎng)出愈傷組織

D. 將轉基因幼苗栽培在干旱環(huán)境中以檢驗植株的耐旱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個動物體內某種酶由150個氨基酸組成，控制這個酶合成的基因核苷酸的個數至少是

A．300個 B．450個 C．600個 D．900個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如圖）．請回答問題．

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ， 尿素含量 ． 由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是的產物．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是；被吸收的葡萄糖主要通過作用，為細胞提供 ．
（3）轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是 ．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質的轉運具有的特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結果是（ ）

A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色
C.甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定種群密度的重要因素是（　　）
A.水平分布
B.性別比例
C.出生率和死亡率
D.年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A，B，C代表不同的大分子，下列分析不正確的是（ ）

A.在動物細胞內與A作用最相近的物質是糖原
B.物質d的化學本質是固醇
C.不同的生物因C的空間結構不同導致其所攜帶遺傳信息不同
D.在人體細胞中物質c共有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的神經細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能是不同的，其根本原因是這兩種細胞的

A. DNA堿基排列順序不同 B. 核糖體不同

C. 轉運RNA不同 D. 信使RNA不同

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同步練習冊答案