【題目】人接種卡介苗后，經(jīng)過一段時(shí)間，血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體。產(chǎn)生抗體的細(xì)胞和抗體的化學(xué)本質(zhì)分別是

A. 漿細(xì)胞、多糖 B. 漿細(xì)胞、蛋白質(zhì)

C. 效應(yīng)T細(xì)胞、多糖 D. 效應(yīng)T細(xì)胞、蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)特異性免疫的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。

體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原后，將抗原傳遞給T細(xì)胞，產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖分化，大部分分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，少部分分化成記憶細(xì)胞。因此抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某片林地中馬尾松的種群密度，常用的方法是（ ）

A. 樣方法

B. 標(biāo)志重捕法

C. 黑光燈誘捕法

D. 取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. ⑤⑥兩種免疫屬于非特異性免疫

B. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、f

C. HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是對(duì)⑤有破壞作用

D. 細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

A．兔的長毛與短毛 B．棉花的細(xì)絨與長絨

C．貓的爪長與狗的爪短 D．柑橘的卵形葉片和圓形果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義描述正確的是哪項(xiàng)（　�。�

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與血漿中的氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
D.丁圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或者次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細(xì)胞學(xué)的角度分析，這個(gè)過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體組織間出現(xiàn)病菌時(shí)，白細(xì)胞會(huì)穿出毛細(xì)血管，進(jìn)入組織間隙內(nèi)，將病菌殺死，與這一現(xiàn)象無關(guān)的是

A. 白細(xì)胞對(duì)病菌的識(shí)別作用 B. 細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D. 胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，該種群的A和a基因頻率分別是（ ）

A. 30%、20% B. 45%、55% C. 55%、45% D. 50%、50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用．下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.缺鈣易導(dǎo)致人體肌肉抽搐
B.缺鋅易造成人體生長發(fā)育不良
C.碘吸收過少影響甲狀腺素的合成
D.鐵是葉綠素分子必要的合成元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案