【題目】人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( 。
A. 大于7.35~7.45 B. 維持在7.35~7.45
C. 遠(yuǎn)小于7.35~7.45 D. 穩(wěn)定在3~4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 給予該植物右側(cè)光照,植物彎向右側(cè)生長(zhǎng),體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
B. 如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),⑧處的生長(zhǎng)素濃度高于⑦處
C. 切除①,放置一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂,則生長(zhǎng)素能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處
D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人能看懂文字和聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)說(shuō)話,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是( )
A.S區(qū) B.H區(qū) C.V區(qū) D.W區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此相對(duì)應(yīng)的三個(gè)結(jié)構(gòu)依次是
A.大腦、小腦、腦干B.大腦、脊髓、下丘腦
C.小腦、腦干、大腦D.大腦、小腦、脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 催化過(guò)程①的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵
B. 三種方法直接得到的胰島素都具有生物活性
C. 導(dǎo)入受體細(xì)胞C使用Ca2+處理使其吸收周?chē)腄NA分子
D. 利用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A即乳腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖
(1)圖示為____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是_________。(答三點(diǎn))若該細(xì)胞為某些低等植物細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中還應(yīng)具有的細(xì)胞器是________。
(2)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮,則色素主要存在于[ ]_____,如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
(3)圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是_____(填序號(hào));
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離細(xì)胞器常用的方法是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說(shuō)法正確的是( )
A. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5 mol·L-1之間
B. 浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后,該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制,在a興奮之前,若b先興奮,會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低。下列分析中正確的是
A. 圖中含有2個(gè)突觸
B. 當(dāng)a使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮時(shí),e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由正變負(fù)
C. d可能產(chǎn)生了一種抗體作用于e上的受體使其不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)
D. b興奮時(shí),其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少
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