【題目】不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( )
A.微量和高效B.分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
C.通過體液運(yùn)輸D.作用于靶細(xì)胞靶器官
【答案】B
【解析】
激素作用的一般特征:
(1)微量高效。如:在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL,而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ。
(2)通過體液運(yùn)輸。內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞著各種信息。
(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn),甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。
根據(jù)以上分析可知,激素調(diào)節(jié)具有:微量高效性、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。綜上所述,B錯(cuò)誤,A、C、D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列四幅坐標(biāo)圖的描述,正確的是
A. 圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
B. 若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長一晝夜的O2含量變化,則該植物積累了有機(jī)物
C. 植物在晴朗夏天時(shí),圖丙bc和de對應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降
D. 圖丁表示適量的放牧也會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是脂肪
C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是RNA
D.若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,細(xì)胞在此過程中最可能合成的是
A.胃蛋白酶B.血紅蛋白C.纖維素D.維生素D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.用NaCl溶液提取葉片中的色素
C.用無水酒精或丙酮分離色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分
B.葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C.細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在
D.磷脂是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)比較該圖A、B兩部分,高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器是_________(填序號)。若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有_________(填序號)。
(2)若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行光合作用,則CO2分子至少穿過_________層磷脂分子層。
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則圖中應(yīng)沒有_________(填序號)結(jié)構(gòu)。
(4)若A為胰島B細(xì)胞,胰島素合成和分泌過程中,高爾基體膜面積變化是_________。
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為______細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是
A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,和染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
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