【題目】下列關(guān)于使用高倍物鏡的敘述中,正確的是
A.因?yàn)楹谠宓娜~片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡觀察
C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
【答案】D
【解析】
1、光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成。標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象。
2、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。
3、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:首先在低倍鏡下找到物象→移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。
A、顯微鏡使用過(guò)程中,必須先用低倍鏡找到物象,才能換用高倍鏡觀察,A錯(cuò)誤;
B、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,需要將細(xì)胞移到視野的正中央,才能換用高倍物鏡,B錯(cuò)誤;
C、換高倍物鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,C錯(cuò)誤;
D、為了使高倍鏡下的視野更明亮一些,可使用較大的光圈或者凹面反光鏡,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是
A.癌細(xì)胞是能連續(xù)分裂的細(xì)胞
B.癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白含量增加
C.人體所有細(xì)胞中都有與癌變有關(guān)的基因
D.抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是
A.水是生命之源,是生物體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的終產(chǎn)物
B.糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),原因是糖類是活細(xì)胞中含量最高的有機(jī)物
C.核酸能儲(chǔ)存遺傳信息,其原因是脫氧核糖與磷酸的交替排列
D.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在,請(qǐng)將下表各項(xiàng)補(bǔ)充完整。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | ①_______ | 紫色 |
脂肪 | ②_______ | 橘黃色 |
DNA | ③_______ | 綠色 |
RNA | 吡羅紅 | ④_______ |
葡萄糖 | ⑤_______ | 磚紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究棉花果實(shí)數(shù)量對(duì)光合作用的影響,研究人員對(duì)棉花植株進(jìn)行了處理,方法及結(jié)果如下表所示:
組別 處理及結(jié)果 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
去除棉鈴百分比(%) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
CO2固定速率相對(duì)值 | 28 | 22 | 20 | 18 | 14 | 13 |
(1)棉花葉肉細(xì)胞中的色素分子分布在葉綠體的__________上;可用_________提取。
(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________在葉綠體基質(zhì)中將C3還原成__________。
(3)光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程為:光能→_________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(4)選取長(zhǎng)勢(shì)相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料,目的是_______________。
(5)由表可知,空白對(duì)照組CO2固定速率相對(duì)值是____________;
(6)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,果實(shí)越多,凈光合速率____________,有人假設(shè)棉花果實(shí)少,葉片中光合作用產(chǎn)生的淀粉、蔗糖不能更多的向果實(shí)運(yùn)輸,過(guò)多淀粉、蔗糖在葉片中積累會(huì)_______光合作用速率。
(7)若驗(yàn)證上述假設(shè),還需要測(cè)定各組________含量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用同位素標(biāo)記法可以追蹤物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和遷移規(guī)律,以下有關(guān)敘述正確的是
A.用同位素標(biāo)記某個(gè)脫氧核苷酸可以確定不同基因在染色體上的位置
B.dATP(dA-Pα~Pβ~Pγ,d表示脫氧)作為原料合成DNA時(shí),32P應(yīng)標(biāo)記在dATP的α位上,才能將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上
C.分別用H218O和H2O培養(yǎng)小球藻,可證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于H2O而不是來(lái)自于CO2
D.將根尖分生區(qū)細(xì)胞置于含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中,培養(yǎng)至第二次分裂中期,細(xì)胞中一半的DNA分子含3H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赫爾希和蔡斯所做的“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)操作及結(jié)果的分析中正確的是( )
A.同時(shí)用含同位素35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
B.分別用含同位素35S、32P標(biāo)記的噬菌體侵染未經(jīng)標(biāo)記的大腸桿菌
C.噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后,含35S的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中
D.噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后,含32P的放射性同位素主要分布在上清液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將含人體的α-抗胰蛋白酶基因的重組DNA注射到羊的受精卵中。由該受精卵發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。上述過(guò)程涉及( )
①DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
②DNA以其一條鏈為模板合成RNA
③RNA以自身為模板合成mRNA
④按RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種多年生木本花卉花色為紅色。研究小組嘗試培育其他花色的新品種。已知該種植物為雌雄異株,性別決定方式為XY型,花色遺傳受兩對(duì)基因控制。其中一對(duì)位于X染色體上(用A a表示),另一對(duì)(用B、b表示)位置未確定。研究小組對(duì)純合紅花品系用射線多次處理后,經(jīng)過(guò)雜交篩選最終獲得一株白花雄株(甲)。利用這株白花植株進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表(不考慮致死和XY同源區(qū)段),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
P | ♀純合紅花×♂白花(甲) |
F1 | ♀紅花,♂紅花 |
F2 | ♀紅花:♂紅花:♂白花=8:7:1 |
(1)B/b基因位于________染色體上,判斷的依據(jù)是______________________________
(2)白花雄株(甲)的基因型是________,F1雌株的基因型是________
(3)請(qǐng)用上表中F1和F2為材料,僅選擇一對(duì)雌雄親本,采用一次雜交實(shí)驗(yàn)培育獲得白花雌株,請(qǐng)簡(jiǎn)述培育過(guò)程,并推測(cè)子代雌株中白花所占的比例。_______________________________________________
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